La déshydratation

Les causes de la déshydratation

Le vieillissement entraine naturellement une perte de la proportion d’eau dans le corps.

Le niveau d’hydratation dépend de la respiration, de la sudation et de l’absorption des trois repas quotidiens.

La personne âgée peut mal s’hydrater.

Elle ne boit que si son entourage l’encourage ou que quand il y a nécessité.

Même en cas de déshydratation, le rein devra, pour assumer son rôle, éliminer une quantité de liquide suffisante, accentuant ainsi le phénomène.

Les facteurs aggravants

- Le café et son effet diurétique.

- L’alcool qui, en quantité importante, dérègle le « thermostat » physiologique du corps et modifie la perception de la température.

- Certains médicaments aux effets diurétiques (traitement des problèmes cardiaques par exemple).

- La diarrhée et les vomissements qui accentuent la perte en eau, sans pour autant permettre de boire davantage.

- Des vêtements chauds, inadaptés mais préférés par la personne âgée indépendamment des conditions climatiques.

- La fièvre qui augmente le besoin en liquide du corps.

- La température ambiante : une canicule (ou une exposition au sud en été) comme un chauffage excessif

Rôle et surveillances de l'AES

En cas de déshydratation, certains signes peuvent alerter l’entourage de la personne âgée :

- la somnolence, - la sécheresse des muqueuses (pli cutané) ou une fièvre inexpliquée.

Si c’est le cas, il faut :

- Maintenir les locaux à température normale : chauffage maîtrisé, volets fermés en été.

- Etre attentif à l’habillement de la personne âgée et à sa cohérence avec la température ambiante.

- Utiliser un ventilateur, toujours associé à un brumisateur ou à une serviette humide.

- S’assurer du volume urinaire - Contrôler le poids : 1 litre d’eau perdu, c’est 1 kg de moins !

- Inciter à boire régulièrement, même sans soif.

- Prendre la tension artérielle.

Une baisse peut survenir d’une diminution du volume liquidien circulant ; le pouls s’accélère pour compenser ce volume circulant diminué.

- Surveiller la température corporelle.

José Dasilva

Educateur spécialisé

Menu AES Valider le DC1 à DC4

DC1 accompagnant éducatif et social 32

31 fiches de Cours du DC1 Se positionner comme professionnel dans le champ de l’action sociale..

DC2 accompagnant éducatif et social 21

20 fiches de Cours DC2 Accompagner les personnes au quotidien et dans la proximité.

DC3 accompagnant éducatif et social 7

6 fiches de Cours du DC3 Coopérer avec l’ensemble des professionnels concernés.

DC4 accompagnant éducatif et social 9

9 fiches de Cours DC4 Participer à l’animation de la vie sociale et citoyenne de la personne.

Je test le programme AES

Testez gratuitement le programme de formation accompagnant éducatif et social

Menu AES valider le DC1 à DC4

Menu du programme de formation accompagnant éducatif et social , accès rapide aux contenus

Exemples notes de réflexions

Trame pour élaborer la note de réflexion , 12 EXEMPLES de sujet DC1 note de réflexion (20 Questions à réponses développées , 40 Questions à réponses courtes)

Exemples Dossiers pratiques professionnels

Comment monter le dossier de pratique professionnel + 5 EXEMPLES (temps clé du quotidien, la toilette, le repas, le coucher, favoriser et préserver l'autonomie, etc..)

Exemples études de situations

Trame pour élaborer une étude de situation + 7 EXEMPLES

Exemples projets d'animation

Comment construire un projet d'animation + 3 EXEMPLES COMPLETS. Rôle aes dans la sociabilisation, l'accessibilité, la famille et l'entourage, la dynamique de groupe et la gestion des conflits

Je me prépare à l'écrit

Conseils pour se préparer à l'épreuve écrite du DC1,DC2,DC3

Je me prépare à l'oral

Conseils pour se préparer à l'oral du DC2 et DC3

30 exercices avec corrections Pathologies chroniques, Pathologies aiguë, AVC, insuffisance cardiaque, OAP , embolie pulmonaire,psychose ,névrose, développement psychomoteur et somatique de l'enfant, trisomie, trouble bipolaire...etc

DC2 cours et exercices

Hygiène et soins de la personne 14 besoins de virginia handerson Pyramide de Maslow Paramètres vitaux Evaluation Douleur Aide à la prise des médicaments Aide à la prise des médicaments Communication non verbale Soins palliatifs Dépendance, l’autonomie Concepts de maladie et de santé Bases de la nutrition

Temps clés au quotidien

Temps clés au quotidien, le lever, toilette, l'habillage, le repas, l'aide à la mobilité,l'aide à l'élimination, la stimulation au quotidien, l'aide au sommeil, la fin de vie

Handicap cours et qcm

8 exercices types QCM ,Le handicap et le polyhandicap,Les besoins perturbés de la personne porteuse de handicap,types de handicap,Les principales pathologies entraînant un handicap

Accompagner un enfant autiste

La posture de l’AES : en fonction de vos observations, déterminer les besoins de l’enfant

AGGIR,GIR,APA,cours qcm

AGGIR,GIR,APA,cours qcm,exercices pour réviser et s'auto évaluer

Mesure de protection juridique

Cours et QCM, la capacité juridique,les mesures de protection juridique, sauvegarde de justice, curatelle, tutelle, autres disposition MASP, MAJ

Anatomie et physiologie des grandes fonctions

Cours et QCM de biologie ,les fonctions du corps humain,de nutrition,de reproduction,de relation,l'appareil respiratoire,digestif,urinaire,cardio-vasculaire,nerveux,le squelette et les muscles,la fécondation, la grossesse,l'infection,l'alimentation,les glandes,les hormones