UE Compensation

Par la validation de la totalité des unités d’enseignement en relation avec la compétence
Par l’acquisition de l’ensemble des éléments de la compétence évalués lors des stages
Par la validation des actes, activités et techniques de soins évalués soit en stage soit en institut de formation

L’évaluation des connaissances et des compétences est réalisée soit par un contrôle continu et régulier, soit par un examen terminal, soit par ces deux modes de contrôle combinés.

Le nombre de crédits affecté à chaque unité d’enseignement est utilisé comme coefficient pour le calcul des moyennes générales en fin de chaque semestre

Les unités d’enseignement sont définitivement acquises et capitalisables dès lors que l’étudiant a obtenu la moyenne à chacune d’entre elle, ou par application des modalités de compensation.

La compensation des notes s’opère, en tenant compte des coefficients attribués aux unités à condition que le candidat ait obtenu une note minimale de 9 sur 20 à l’une d’entre elles, entre deux unités d’enseignement d’un même semestre.

Les unités compensables

L’acquisition des notes s’opère selon des principes de capitalisation et de compensation. Les UE sont acquises lorsque l’étudiant à obtenu la moyenne à chacune d’elles ou par compensation suivante :

Au semestre 1, les unités d'enseignement

1.1.S1 « Psychologie, sociologie, anthropologie? » avec 1.3.S1 « Législation, éthique, déontologie »? ;
2.1.S1 « Biologie fondamentale? » avec 2.2.S1 « Cycles de la vie et grandes fonctions »? ;
2.10.S1 « Infectiologie et hygiène? » avec 2.11.S1. « Pharmacologie et thérapeutiques ».?

Au semestre 2, les unités d'enseignement

1.1.S2 « Psychologie, sociologie, anthropologie? » avec 1.2.S2 « Santé publique et économie de la santé »? ;
3.1.S2 « Raisonnement et démarche clinique infirmière? » avec 3.2.S2 « Projet de soins infirmiers » ?.

Au semestre 3, les unités d'enseignement

3.2.S3 « Projet de soins infirmiers? » avec 3.3.S3 « Rôles infirmiers, organisation travail interprofessionnalité »
4.2.S3 « Soins relationnels? » avec 4.6.S3 « Soins éducatifs et préventifs ».?

Au semestre 4, les unités d'enseignement

3.4.S4. « Initiation à la démarche de recherche » avec 3.5.S4 « Encadrement des professionnels de soins »
4.3.S4 « Soins d'urgence? » avec 4.5.S4 « Soins infirmiers et gestion des risques »?

Au semestre 5, les unités d'enseignement

4.2.S5 « Soins relationnels? » avec 4.7.S5 « Soins palliatifs et fin de vie »

Les unités qui ne sont pas compensables

Au semestre 1, les unités d'enseignement

UE 2.4.S1 - Processus traumatiques?
UE 3.1.S1 - Raisonnement et démarche clinique infirmière?
UE 4.1.S1 - Soins de confort et de bien-être?
UE 6.1.S1 - Méthodes de travail et TIC?

Au semestre 2, les unités d'enseignement

Au semestre 3, les unités d'enseignement

UE 1.2.S3 - Santé publique et économie de la santé?
UE 2.5.S3 - Processus inflammatoires et infectieux?
UE 2.8.S3 - Processus obstructifs?
UE 2.11.S3 - Pharmacologie et thérapeutiques?

Au semestre 4, les unités d'enseignement

UE 1.3.S4 - Législation, éthique, déontologie?
UE 2.7.S4 - Défaillances organiques et processus dégénératifs?
UE 4.4.S4 Thérapeutiques contribution diagnostic médical?
UE 4.6.S4 - Soins éducatifs et préventifs?

Au semestre 5, les unités d'enseignement

UE 2.6.S5 - Processus psychopathologiques?
UE 2.9.S5 - Processus tumoraux?
UE 2.11.S5 - Pharmacologie et thérapeutiques?
UE 3.3.S5 - Rôle infirmier, organisation du travail et interprofessionnalité
UE 4.4.S5 Thérapeutiques contribution diagnostic médical?

Au semestre 6, les unités d'enseignement

UE 3.4.S6 - Initiation à la démarche de recherche
UE 4.8.S6 - Qualité des soins, évaluation des pratiques
UE 5.6.S6 - Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles
UE 5.7.S6 - UE optionnelle

Gisèle Cabre

Formatrice IFSI

Rédaction : soignantenehpad.fr

source legifrance

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Cours et exercices de pharmacologie 12

La pharmacologie est la science qui a pour objet l’étude des médicaments et des effets et du devenir dans l’organisme des médicaments.

Les médicaments sont les produits utilisés dans la prévention, le diagnostic et le traitement des maladies.

Guide Pharmaco : Etudiants et professionnels en soins infirmiers

Commentaires en ligne Idéal pour les cours UE 2.11, 3 mai 2013 Par Sha C'est simple, notre prof se base sur ce livre pour faire ses cours de pharmacologie. Il est très complet en étant à porté de tous. Idéal pour l'école d'infirmière et plus

EXCELLENT LIVRE, 19 janvier 2013 Par pousseverte tout y est, de l'explication par genre de médicaments, ce qui permet de mieux comprendre les différence d'actions des uns et des autres , mais aussi une partie explicative des pathologies associées. Les explication sont à la fois simples concises, mais trés détaillées aussi. Un vrai bonheur. Livre que tout infirmier devrait avoir avec lui

complet, 16 décembre 2011 Par hk le livre est tres complet, comprend l'indispensable de pharmaco, il ne faut rien de plus! Les grandes classes de médicaments sont toutes bien séparées. Dans chaque classe de médicament y figure une explication simple et complète tout en donnant des exemples de noms commerciaux de médicament pour mieux se repérer. rien à dire je le recommande aux étudiants infirmiers!

Exercices et soins infirmiers 29

Valider votre SEMESTRE 1

Véritable outil d'auto-évaluation.

Cochez, complétez, répondez aux questions et vérifiez vos réponses afin de vous assurer que vous maîtrisez l'indispensable pour les UE du SEMESTRE 1

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ESI Je valide le semestre 2 ►

ESI Je valide le semestre 3 et 4►

Manuels de formation 2

vidéo soins infirmier(e) 6

Rôle de l’infirmier (e) 3

Programme formation infirmier(e) 7

Sommaire :

Vous trouverez dans la liste ci-dessous

UE 1: Sciences humaines et sociales

1.1: Psychologie, sociologie, anthropologie: 90 h►

1.2: Santé publique et économie de la santé: 75 h►

1.3: Législation, éthique, déontologie: 90 h►

UE 2: Sciences biologiques et médicales

2.1: Biologie fondamentale: 25 h►

2.2: Cycles de la vie et grandes fonctions: 60 h►

2.3: Santé, maladie et accidents de la vie: 30 h►

2.4: Processus traumatiques: 40 h►

2.5: Processus inflammatoires et infectieux: 40 h►

2.6: Processus psychopathologiques: 80 h►

2.7: Défaillances organiques et processus dégénératifs: 40 h►

2.8: Processus obstructifs: 40h►

2.9: Processus tumoraux: 40 h►

2.10: Infectiologie, hygiène : 40 h►

2.11: Pharmacologie et thérapeutiques: 105 h►

UE 3: Sciences et techniques infirmières, fondements et méthodes

3.1: Raisonnement et démarche clinique infirmière: 70 h►

3.2: Projet de soins infirmiers: 40 h►

3.4: Rôles infirmiers, organisation du travail et inter professionnalité: 50 h

3.5: Initiation à la démarche de recherche: 65 h

3.6: Encadrement de professionnels de soins: 30 h

UE 4: Sciences et techniques infirmières, Interventions

4.1: Soins de confort et de bien être: 40 h►

4.2: Soins relationnels: 80 h►

4.3: Soins d’urgence: 21h►

4.4: Thérapeutiques et contribution au diagnostic médical: 110 h

4.5: Soins infirmiers et gestion des risques: 40 h►

4.6: Soins éducatifs et préventifs: 40 h►

4.7: Soins palliatifs et fin de vie: 30 h

4.8: Qualité des soins, évaluation pratiques: 50 h

UE 5: Intégration des savoirs et posture professionnelle infirmière

5.1: Accompagnement dans la réalisation des soins quotidiens: 35 h

5.2: Evaluation d’une situation clinique: 20 h

5.3: Communication, conduite de projet: 40 h

5.4: Soins éducatifs, formation des professionnels: 40 h

5.5: Mise en œuvre des thérapeutiques et coordination des soins: 40 h

5.6: Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles: 40 h

5.7: UE optionnelle: 20 h

UE 6: Méthodes de travail

6.1: Méthodes de travail et utilisation des TIC: 25h

6.2: Anglais professionnel: 60 h Les cours théoriques sont organisés sur la base de 35 heures par semaine.

Certains enseignements portant sur les sciences humaines, et les sciences biologiques et médicales sont assurés par des Enseignants Universitaires.

Les stages 4 familles de stages :

Faire un stage au moins dans chaque famille :

1) Soins de courte durée (MCO)

2) Soins en psychiatrie et santé mentale

3) Soins de longue durée (gériatrie, géronto-psychiatrie,…) SSR

4) Soins à domicile, lieux de vie, de travail (libéral, HAD, SSIAD, Dispensaires, maisons de santé pluridisciplinaires, entreprises, établissements scolaires, milieu carcéral….

Guide pour réussir les partiels en IFSI

Ce guide spécial est destiné aux étudiants en soins infirmiers , véritable mine d'or pour aborder vos partiels avec sérénité

Qu'est-ce que la biologie à l'école d'infirmières?

Les infirmiers doivent apprendre à faire le lien entre la biologie afin de comprendre la maladie afin de pouvoir protéger la vie de leurs patients.

Qu'est ce que la pharmacologie à l'école infirmières

Les infirmières doivent se référer à six droits d’administration des médicaments avant de donner leurs médicaments au patient

Calcul de doses à l'école d’infirmières

La pharmacologie destinée aux infirmières ne devrait pas vous faire peur ni peut être vous sentir dépassée. Voici un guide détaillé mais facile à comprendre pour vous aider.

L'importance du diagnostic infirmier sur diagnostic médical

un diagnostic infirmier peut-il être lié à un diagnostic médical,quelle est la différence entre les soins infirmiers et le diagnostic médical,quel est le but d'un diagnostic infirmier,pourquoi un diagnostic infirmier est-il important

Programme de la formation d'infirmier

Découvrez le programme de formation des trois année de formation en IFSI

La surveillance des constantes en EHPAD par l'infirmier(e)

Prises et surveillance des constantes par L'IDE (21 fiches pratique)

7 raisons pour devenir un(e) infirmier(e)

C'est l'une des carrières les plus gratifiantes et enrichissantes qui soit, les soins infirmiers apportent une contribution précieuse à la société.

fiche de taches ide

fiche de taches ide,7 h 00 Transmissions Consulter les agenda dans le bureau infirmier - des visites médicales (cardio, oph, dermato....)

Objectif de stage IDE structure Multi accueil

modèle d'objectif de stage IDE, structure multi accueil crèche,

Objectif de stage IDE service maternité

Poser un cathéter veineux périphérique Administrer les traitements dans le respect des protocoles Respecter les règles d’hygiènes

Objectif de stage IDE service gérontologie

objectif de stage ESI service gérontologie,modèle objectif de stage en formation INFIRMIER, savoir, savoir faire, savoir être,

Objectif de stage IDE service médecine

savoir, savoir être, savoir faire, modèle objectif de stage en médecine ,IDE formation, livre sur les module infirmier,

Référentiel 10 compétences et 9 activités ESI

Référentiel 10 compétences et 9 activitées IDE détaillées, formation IDE

Dispense AS/formation IDE

Vous êtes aide soignant,vous justifiez de 3 ans d"expérience professionnel, passez le concours infirmier pour AS/AP

Transmissions ciblées infirmier

transmissions ciblées infirmier,Le besoin perturbé peut se situer dans la dimension interdépendante (rôle de collaboration) ou dépendante (rôle propre)

Les actes professionnels infirmiers

les actes professionnels infirmiers,relèvent du rôle propre de l'infirmier (e) le soins et la surveillance des patients sous dialyse rénale ou péritonéale

DE aide soignant pour un étudiant infirmier

diplôme d'état aide soignant pour un étudiant infirmier,Les étudiants ide doivent avoir été admis en 2 éme année et obtenir 48 CE

UE Compensation

Compensation des notes par unités d'enseignement , comment çà marche

États Unis pénurie de personnel infirmier

la pénurie de personnel infirmier se poursuivra au cours des cinq prochaines années en raison du manque d'enseignants. continuent à contribuer au problème.

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Salma nouvellement en poste pense que le défi pour les femmes commence quand elles décident de rejoindre la profession. Souvent, les familles s'y opposent

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5 choses à savoir pour travailler et supporter une infirmière paresseuse

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Je suis infirmier diplômé Europe et souhaite exercer en France,

IDE gérer les erreurs de médication

Voici six choses que les infirmières doivent savoir s’ils commettent une erreur de médication:

Qu'est ce que la pharmacologie à l'école infirmières

Les infirmières doivent se référer à six droits d’administration des médicaments avant de donner leurs médicaments au patient

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Infirm"Hier"

Revenir aux soins de bases

Dispense de scolarité as pour la formation ide

Vous allez prochainement intégrer un IFSI vous pouvez solliciter par courrier une dispense d'enseignement de la compétence et du stage suivant

Conseils pour travailler ses cours à domicile

Comment travailler ses cours à domicile pour un étudiant en soins infirmiers

Meilleurs cadeaux pour les infirmières