Programme DU médecin coordonnateur d'EHPAD
Formation, diplômes requis et programme pédagogique Mis à jour décret n°2025-897 du 4 septembre 2025
✅ Contenu mis à jour septembre 2025 Le décret n°2025-897 du 4 septembre 2025 a modifié les conditions d'exercice et les missions du médecin coordonnateur en EHPAD. Ce programme intègre les évolutions réglementaires en vigueur. Le programme pédagogique (70h théoriques + 70h pratiques) reste inchangé.
Diplômes requis pour exercer
Pour exercer la fonction de médecin coordonnateur en EHPAD, le médecin doit être titulaire de l'un des diplômes suivants (non cumulatifs) :
DES Diplôme d'études spécialisées de gériatrie
DESC Diplôme d'études spécialisées complémentaires de gériatrie
Cap. Capacité de gérontologie
DU Diplôme d'université de médecin coordonnateur d'EHPAD
DIUNMPA ✦ Nouveau Diplôme interuniversitaire national de médecine de la personne âgée ajouté par le décret du 4 septembre 2025
Attest. Attestation de formation continue délivrée par un organisme formateur agréé, après formation conforme au programme pédagogique ci-dessous
Délai d'obtention Un médecin ne remplissant pas encore ces conditions peut exercer la fonction de médecin coordonnateur à condition de s'engager à obtenir le diplôme requis dans un délai de 3 ans à compter de la signature du contrat.
La formation en chiffres
70h Formation théorique
70h Formation pratique (stage)
20 Demi-journées de stage
4 Thèmes obligatoires
A - Objectifs théoriques
Le programme pédagogique répond à des objectifs généraux spécifiques, théoriques et pratiques. Voici les 16 objectifs théoriques :
1
Connaître le statut des EHPAD et leurs règles de fonctionnement, ainsi que les missions et responsabilités juridiques des médecins coordonnateurs.
2
Connaître les droits des personnes âgées vivant en institution.
3
Connaître les aspects psychosociologiques de la vie en institution.
4
Connaître les principes d'animation de groupes et savoir mettre en pratique l'animation de groupes pluridisciplinaires gérontologiques.
5
Connaître les ressources du réseau gérontologique.
6
Savoir évaluer l'état physique et psychologique de la personne âgée entrant en institution (son parcours, ses attentes, ses besoins…) en vue d'une prise en charge personnalisée.
7
Savoir faire le diagnostic d'un déclin cognitif (maladie d'Alzheimer et maladies apparentées).
8
Connaître les principes de prise en charge, et notamment des troubles comportementaux, nutritionnels et moteurs dans le cadre des déclins cognitifs.
9
Savoir évaluer, avec les collaborations nécessaires, les états de dépendance et contribuer à l'organisation de la prise en charge des malades mentalement et physiquement dépendants.
10
Connaître les particularités pharmacocinétiques et les effets indésirables des médicaments auxquels sont exposées les personnes très âgées et connaître les modalités de prise en charge des malades qui en sont atteints.
11
Connaître les procédures de diagnostic et d'évaluation des troubles de l'équilibre et de la marche, des incontinences, des états de dénutrition et des modifications thymiques.
12
Savoir repérer les risques d'évolution de pathologies en cascade chez les malades fragiles et/ou poly-pathologiques.
13
Connaître les approches et prises en charge non médicamenteuses utiles pour les personnes malades et dépendantes en institution.
14
Identifier les facteurs de risque et connaître les principes du traitement des escarres.
15
Connaître les principes d'ergonomie visant à l'adaptation de l'environnement au malade âgé dépendant.
16
Savoir gérer, en partenariat avec les équipes, les traitements antalgiques ainsi que les soins de fin de vie.
Thèmes de formation
4 thèmes obligatoires
1. Évaluation gérontologique
2. Coordination des soins à la personne âgée
3. Grand âge et facteurs de risques
4. Détérioration mentale chez la personne âgée
2 thèmes optionnels à choisir parmi 8
1. Maintien de l'autonomie de la personne âgée : du possible au raisonnable
2. Soigner les patients en fin de vie
3. Médicaments et personnes âgées
4. Dénutrition du sujet âgé : comprendre et mieux dépister pour informer, prévenir et prendre en charge
5. Manager une équipe en EHPAD ou à domicile
6. Troubles psycho-comportementaux de la personne âgée démente et souffrance des aidants
7. Le dossier médical en EHPAD : intérêts et limites
8. Maladie d'Alzheimer : quoi faire pour bien faire, éclairage éthique
B - Objectifs pratiques (stage)
La formation pratique est acquise au cours d'un stage d'une durée totale de 20 demi-journées, réalisées en EHPAD, en service hospitalier (court séjour gériatrique, psychiatrie, soins de suite ou de réadaptation gériatrique, service de soins de longue durée ou assimilé, hôpital de jour), sous la direction d'un maître de stage gériatre titulaire de la capacité de gérontologie ou d'un DESC de gériatrie.
Il est souhaitable que le maximum de stages soit effectué dans des structures gériatriques situées dans le secteur — voire le réseau — de l'EHPAD où le candidat envisage d'assurer sa mission.
1
S'intéresser au fonctionnement de l'institution.
2
Suivre un ou plusieurs malades en vue de repérer leurs besoins (nutritionnels, réadaptation…) et évaluer la pertinence des réponses apportées.
3
Repérer le fonctionnement de l'équipe pluridisciplinaire et la spécificité de chaque intervenant au sein du groupe.
4
Participer aux réunions de l'unité (transmissions, synthèses, cas concrets…).
5
Repérer les méthodes d'évaluation et de diagnostic (médical, infirmier, kinésithérapie…) utilisées dans l'unité.
6
Réaliser des évaluations standardisées (nutritionnelles, fonctionnelles, cognitives…).
7
Repérer au sein de l'équipe multidisciplinaire le rôle d'animation du médecin coordonnateur.
8
Repérer les modalités de coordination interne et externe de la structure.
Validation du stage Les objectifs atteints au cours du stage sont validés par le maître de stage, consignés et discutés dans le rapport de stage. Un mémoire portant sur le stage ou sur un sujet gériatrique est également exigé.
Dispense de stage conditions strictes Sont dispensés du stage uniquement les médecins nommément responsables — depuis au moins 3 ans avant la signature de leur contrat de médecin coordonnateur- d'une cure médicale ou d'un service de gériatrie (aigu, soins de suite ou soins de longue durée). Les médecins libéraux exerçant en service de gériatrie depuis plus de 3 ans bénéficient également de cette dispense.
✦ Nouveautés issues du décret n°2025-897 du 4 septembre 2025
1. Suivi médical des résidents : le médecin coordonnateur peut désormais assurer le suivi médical des résidents qui le souhaitent et réaliser des prescriptions médicales pour ceux-ci. Le temps consacré à ce suivi doit être clairement distingué dans le contrat du temps de coordination.
2. Télécoordination temporaire : en cas d'impossibilité de disposer du temps de coordination réglementaire, un recours temporaire à la télécoordination est désormais possible, sous conditions fixées par arrêté ministériel et après information préalable de l'ARS.
3. Collaboration avec l'IDEC : le décret crée le statut d'infirmier coordonnateur (IDEC), qui concourt à plusieurs missions du médecin coordonnateur (projet général de soins, admissions, évaluation de la dépendance, bonnes pratiques gériatriques, formation).
4. Programme de prévention : le médecin coordonnateur élabore désormais un programme de prévention en sus du projet général de soins.
La formation de médecin coordonnateur n'est pas un simple diplôme administratif. Elle structure une expertise gériatrique réelle, indispensable pour assurer la qualité de la prise en charge des résidents et défendre les financements de l'établissement (PATHOS, CPOM). Se former, c'est aussi se protéger.
Références réglementaires : Décret n°2005-560 du 27 mai 2005 — Arrêté du 16 août 2005 (programme pédagogique) — Décret n°2011-1047 du 2 septembre 2011 — Décret n°2024-779 du 9 juillet 2024 (seuil 200 places) — Décret n°2025-897 du 4 septembre 2025 (missions et IDEC) — Articles D.312-155-0 à D.312-159-2 du CASF.
Équipe soignantenehpad.fr
Bonjour, je suis médecin généraliste étranger de la république démocratique du Congo, au service depuis 9 ans.