DEAS Bloc 1 M1 M2 vie quotidienne et risques

Présentation

Le bloc fondateur de la pratique aide-soignante

Le Bloc 1 est au cœur du métier d'aide-soignant. Il regroupe 168 heures de formation théorique (Modules 1 et 2 réunis) et porte sur deux compétences essentielles : accompagner la personne dans sa vie quotidienne et identifier les situations à risque pour la prévenir.

C'est le bloc qui mobilise le plus directement les valeurs professionnelles de l'aide-soignant : respect de la personne, personnalisation de l'accompagnement, observation fine et travail en équipe.

La compétence centrale du Bloc 1 : analyser la situation de la personne, adapter l'accompagnement et prévenir les risques en mobilisant ses ressources et en respectant son projet de vie.

Structure

Les 2 modules du Bloc 1

Les deux modules sont complémentaires : le Module 1 porte sur l'accompagnement au quotidien, le Module 2 sur la prévention des risques. Ils sont évalués ensemble dans la même étude de situation.

Module 1

Accompagnement d'une personne dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale

Évaluer les besoins, personnaliser l'accompagnement, favoriser l'autonomie, soutenir les aidants.

147 h de théorie

Module 2

Repérage et prévention des situations à risque

Identifier les fragilités, repérer les risques y compris de maltraitance, proposer des mesures de prévention.

21 h de théorie

Compétences officielles

Ce que vous devez être capable de faire

Le référentiel DEAS définit deux compétences précises pour le Bloc 1, chacune décomposée en actes professionnels attendus.

Compétence 1

Accompagner les personnes dans les actes essentiels de la vie quotidienne et sociale

Rechercher et analyser les informations sur les habitudes, la culture, les choix de la personne et de son entourage
Évaluer le degré d'autonomie, les fragilités, les handicaps, les ressources et les capacités physiques et psychiques
Identifier et évaluer les besoins de la personne en tenant compte de sa situation singulière et ajuster en continu
Mettre en œuvre l'accompagnement personnalisé dans les actes essentiels de la vie quotidienne
Mettre en œuvre les activités d'accompagnement à la vie sociale en prenant en compte les réactions et choix de la personne
Mobiliser les ressources de la personne et, en collaboration avec l'infirmier(ère), adapter l'accompagnement pour développer et maintenir ses capacités
Adapter la communication avec la personne, les aidants et les autres professionnels pendant les activités
Aider, accompagner et conforter les aidants dans leur rôle de collaboration aux actes essentiels

Compétence 2

Identifier les situations à risque, mettre en œuvre les actions de prévention et les évaluer

Identifier les signes pouvant évoquer des fragilités potentielles ou des vulnérabilités dans les différents domaines de la vie quotidienne et transmettre les informations nécessaires
Repérer les situations à risque, en particulier de maltraitance, pour la personne et pour les intervenants, et alerter
Proposer des mesures de prévention dans le champ d'intervention et dans le cadre d'une coopération pluri-professionnelle
Évaluer les mesures mises en œuvre et les réajuster le cas échéant

Contenu

Ce que vous apprenez dans chaque module

Module 1

Accompagnement dans les activités de vie quotidienne et sociale

Évaluation de la situation et des besoins

La personne et ses besoins · cycles de vie · développement psychosocial à tous les âges
Les formes de l'autonomie : physique, psychique, sociale et juridique
Dépendance, déficience, handicap · concept de fragilité · droits des patients
Raisonnement et démarche clinique : évaluation du degré d'autonomie, des ressources, des besoins

Principales situations de vie

Maternité & nouveau-né

Handicap & insertion

Vieillissement

Fin de vie

Pathologie mentale · TSA

Santé publique

Réalisation des soins de vie quotidienne

Hygiène des mains et application des recommandations et bonnes pratiques
Aide à l'alimentation · sommeil · élimination · hygiène corporelle · mobilisation
Administration de thérapeutiques dans le champ de compétences
Qualité et sécurité des soins : prévention de la douleur, prévention des risques, protocoles
Accompagnement à la vie sociale : maintien du lien social, repères temps/espace, activités collectives
Vie collective, dynamique de groupe, gestion des conflits
Accompagnement des aidants : place de l'aidant, réseaux territoriaux et associatifs

💡 L'apprentissage du Module 1 passe par l'analyse de situation : identifier et hiérarchiser les besoins, les ressources et les difficultés pour proposer un accompagnement personnalisé.

Module 2

Repérage et prévention des situations à risque

Les situations à risque et de maltraitance notamment les violences faites aux femmes
Les différents types de fragilités · analyse des signes de fragilités
Les mesures de prévention et leur évaluation
La transmission des informations et l'alerte
Les situations à risque liées à l'environnement
Les actions de prévention dans le cadre d'une coopération pluri-professionnelle

Module 2 Point clé

Repérer et prévenir : les situations à risque à connaître

Le Module 2 est souvent traité rapidement, mais les formateurs y accordent une attention particulière en stage. Voici les principaux types de situations à maîtriser.

Maltraitance — physique, psychologique, financière, négligence · violences faites aux femmes · signes de repérage

Fragilités physiques — chutes, dénutrition, déshydratation, escarres, douleur non exprimée

Fragilités psychiques et cognitives — désorientation, syndrome confusionnel, isolement social, troubles du comportement

Risques liés à l'environnement — locaux non adaptés, matériels défectueux, risques domestiques au domicile

Risques liés à la dépendance — aide excessive ou insuffisante, non-respect des habitudes, prise en charge non personnalisée

Risques professionnels — situations qui exposent les intervenants (violences, risques infectieux, TMS)

🚨 Point vigilance : en cas de suspicion de maltraitance, le rôle de l'aide-soignant est d'observer, recueillir les informations et alerter l'infirmier(ère) responsable sans minimiser ni agir seul(e).

Évaluations

Comment est évalué le Bloc 1 ?

Le Bloc 1 repose sur deux modalités d'évaluation complémentaires, l'une en centre de formation, l'autre directement en stage.

Étude de situation Modules 1 et 2 réunis

Vous analysez une situation écrite portant sur l'accompagnement d'une personne dans sa vie quotidienne. La situation intègre des éléments du Module 2 (signes de fragilité, risques à identifier). Vous devez montrer votre capacité à analyser, personnaliser et prévenir.

Évaluation des compétences en milieu professionnel

Évaluation directement en stage, sur les 5 blocs. Pour le Bloc 1, elle porte sur la qualité de votre accompagnement réel, votre capacité à adapter vos soins à la situation singulière de la personne et à repérer les risques dans votre environnement de travail.

Hôpital

Domicile

EHPAD

Structure handicap

Pédiatrie

Psychiatrie

Le Bloc 1 s'applique dans tous ces contextes. Les lieux d'exercice sont abordés tout au long de la formation.

Méthode

Réussir l'étude de situation du Bloc 1

L'étude de situation du Bloc 1 demande de relier analyse de la personne, accompagnement personnalisé et prévention des risques. Voici la méthode en 5 étapes.

Présenter la situation et la personne

Âge, situation de vie, contexte (domicile, EHPAD, hôpital), antécédents pertinents. Identifier ce qui est connu sur ses habitudes, ses choix, sa culture.

Évaluer l'autonomie, les besoins et les ressources

Quelles capacités la personne conserve-t-elle ? Quelles sont ses fragilités ? Quels sont ses besoins non satisfaits ? Que dit-elle ou montre-t-elle de ses préférences ?

Identifier les situations à risque

Repérer les signes de fragilité physique, psychique ou sociale. Identifier les risques environnementaux. Y a-t-il une situation à signaler ? À qui ? Comment ?

Proposer un accompagnement personnalisé

Décrire concrètement les actions mises en œuvre. Montrer l'adaptation aux besoins spécifiques. Intégrer les aidants et les autres professionnels si pertinent.

Évaluer et réajuster

Les actions ont-elles répondu aux besoins ? Qu'est-ce qui reste à améliorer ? Quelles mesures de prévention ont été mises en place et avec quel résultat ?

⚠️ Erreur fréquente : oublier de faire le lien entre les deux modules dans l'étude de situation. Une bonne réponse montre à la fois l'accompagnement personnalisé et la vigilance sur les risques.

Critères officiels

Les 9 critères d'évaluation du Bloc 1

Ces critères sont issus du référentiel officiel (Annexe III, arrêté du 10 juin 2021). Ils s'appliquent à l'étude de situation et à l'évaluation en milieu professionnel.

Pertinence de l'analyse de la situation de la personne

Pertinence de l'adaptation de l'accompagnement dans les actes de la vie quotidienne au regard de la situation

Respect des bonnes pratiques dans l'accompagnement

Pertinence des activités d'accompagnement à la vie sociale

Pertinence dans l'accompagnement des aidants

Pertinence de l'analyse des signes de fragilités ou vulnérabilités

Repérage des situations à risque

Pertinence des mesures de prévention proposées

Pertinence de l'évaluation des mesures mises en œuvre

Programme

Ce que vous recevez avec le programme DEAS

Le programme DEAS Blocs 1 à 5 vous accompagne spécifiquement sur le Bloc 1 avec des outils pensés pour chaque type d'évaluation.

Trame d'étude de situation

Plan structuré en 5 étapes, exemple rédigé et commenté, erreurs fréquentes identifiées.

Fiches mémo téléchargeables

Module 1 : besoins, autonomie, soins de vie quotidienne. Module 2 : fragilités, risques, prévention.

Points de vigilance en stage

Ce que les évaluateurs observent en stage pour le Bloc 1 · comment montrer votre analyse de la situation.

Conseils portfolio

Comment valoriser les soins du Bloc 1 dans vos écrits professionnels · formulations adaptées aux attendus.

Gisèle Cabre, formatrice IFAS/IFSI, est disponible par e-mail pour répondre à vos questions, relire votre étude de situation ou vous accompagner sur la rédaction de vos écrits de stage et de portfolio.

Accéder au programme DEAS complet

5 blocs · 10 modules · méthode pour chaque évaluation · accompagnement tout au long de l'année

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Aide soignant DEAS Blocs 1 à 5

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Pourquoi choisir ce programme ?

Accès complet aux modules des blocs 1 à 5.
Conseils personnalisés pour progresser à votre rythme.
Corrections précises de vos travaux et exercices.
Suivi adapté pour réussir chaque étape de votre parcours.
Ressources pédagogiques mises à jour pour 2025.

EN SAVOIR +

Menu module 1

Fiche mémo DEAS Module 1

Fiche mémo DEAS Module 1 14 besoins de Virginia Henderson. Méthode claire, situations types et actions aide-soignantes

1️⃣ Processus du vieillisement

Le vieillissement est un processus naturel et progressif qui entraîne des changements physiques, psychologiques et sociaux.

La prévention des risque en stage

En stage, ton rôle ne se limite pas à réaliser des soins. Tu es aussi un acteur de la prévention. Observer ce qui change chez un patient et alerter l'équipe.

La posture professionnelle

La posture professionnelle, ce n'est pas que la tenue. C'est une attitude globale qui engage ton image, la confiance des patients et la cohésion de l'équipe.

14 besoins V. Henderson et rôle soignant

14 besoins V. Henderson et rôle soignant. Objectif : repérer un besoin perturbé et mettre en œuvre des actions adaptées, en lien avec l’IDE et l’équipe.

Situation clinique module 1, entraîne toi

Entraînement DEAS Module 1 : 14 situations cliniques type examen basées sur les besoins de Virginia Henderson, avec cases à remplir et corrections.

Fiche résumé L’alimentation et l’hydratation

Fiche résumé : 2️⃣ L’alimentation et l’hydratation

Les précautions standart et complémentaires

Les précautions standard s'appliquent à tous les patients, en toutes circonstances, quel que soit leur statut infectieux connu ou supposé. Les précautions complémentaires s'y ajoutent selon le risque identifié.

Le lavage des mains

Le lavage des mains est le geste barrière le plus efficace contre la transmission des infections nosocomiales.

La démarche de soins

La démarche de soins est une méthode de raisonnement clinique structurée qui permet à l'AS d'observer, d'analyser et d'agir de façon cohérente.

Nutrition et alimentation

Cours IFAS sur l’alimentation : énergie, macronutriments, vitamines, minéraux, hydratation et points de vigilance en stage

14 besoins de Virginia Henderson : actions

Cours IFAS prêt à l’emploi : les 14 besoins de Virginia Henderson avec signes, actions aide-soignant(e), surveillance, alertes IDE, transmissions et questions d’examen.

MTEVD aide soignant

Cours pédagogique sur les macro-cibles en formation aide-soignant (Module 1). Explications claires du schéma MTEVD, exemple d'admission, exercices interactifs corrigés et auto-évaluation

3 Situations cliniques module 1 DEAS

3 situations cliniques pour vous évaluer au DEAS

Situation clinique DEAS module 1 N°4

Ce matin, lors des transmissions, l'infirmière de nuit vous a dit qu'elle a trouvé M. M dans le lit d'une autre patiente.

Situation clinique DEAS module 1 N° 5

Vous effectuez un stage de nuit en tant qu'aide soignante, vous prenez en charge Monsieur D

Situation clinique DEAS module 1 N°6

Mme X, 69 ans, est adressée pour délire de persécution, Le risque de fugue et de suicide est important dans les moments délirants.

Situation clinique DEAS module 1 N°7

Mme MARTIN, âgée de 84 ans. Elle mesure 1,60 m et pèse 56 kg. Mme MARTIN souffre d’une incontinence urinaire due à un syndrome d’hyperactivité vésicale.

Situation clinique DEAS module 1 N°8

Vous travaillez dans un service de médecine de 6h à 13h45 et ce jour en collaboration avec une infirmière.

Situation clinique DEAS module 1 N°9

Vous êtes aide-soignant et vous travaillez en service de médecine interne de 7 h à 14 h.

Situation clinique DEAS module 1 N°10

Mr Henri, âgé de 85 ans, réside au CANTOU (secteur fermé) depuis 3 ans. Il a été admis pour maladie d’Alzheimer

Situation clinique DEAS module 1 N°11

Madame Daisy D a souffert de déshydratation à son admission.

Situation clinique DEAS module 1 N°12

Vous prenez en charge Mr D âgé de 65 ans arrivé la veille. Il mesure 1m60 pour 90kg,

Situation clinique DEAS module 1 N°13

A la suite d’une dépression, Mme Michèle, 35 ans est hospitalisée en psychiatrie.

Situation clinique DEAS module 1 N°14

Vous êtes aide-soignante en SSIAD et vous prenez soin de Mme Pierrette, 85 ans.

Situation clinique DEAS module 1 N°15

Situation clinique .Vous prenez en soin Mr Pierre , 75 ans. Il est sourd, de plus son sonotone, cassé, est parti en réparation depuis une semaine.

Situation clinique DEAS module 1N°16

Vous êtes Aide-soignant(e) en EHPAD. Vous accueillez une stagiaire élève Aide-soignant(e) qui doit présenter un exposé

Méthode du recueil de données DEAS module 1

Remplir un recueil d'informations peut être facilité en suivant une approche structurée, étape par étape. Voici une méthodologie claire, adaptée a un stage

Les outils du recueil de données module 1

Dossier de soins, Dossier médical, Dossier administratif, l'entretien, Méthode du recueil de données

Recueil d'informations DEAS module 1 N°1

Sous forme d'une situation clinique rédiger le recueil d'information de Mme jeanne D , Méthodologie en appuie.

Recueil d'information DEAS module 1 N°2

Cas fictif de recueil d'informations, entraînement avant de passer sur un cas réel en stage

Recueil d'informations DEAS module 1 N°3

Entraînez vous avec notre cas fictif, un guide de recherche vous permet de réaliser facilement cette exercice

Analyde de pratique professessionnel DEAS N°1

Exemple d’Analyse de Pratique Professionnelle : Accompagnement à la Toilette d’un Patient Atteint de Troubles Cognitifs

Analyde de pratique professessionnel DEAS N°2

Exemple d’Analyse de Pratique Professionnelle : Refus de Soins d’Hygiène d’une Résidente Désorientée en EHPAD

Analyde de pratique professessionnel DEAS N°3

Exemple d’Analyse de Pratique Professionnelle : Refus de Soin chez un Patient en Soins Palliatifs

Fiche de synthèse : Classer les 14 besoins de Virginia Henderson

Fiche de synthèse : Classer les 14 besoins de Virginia Henderson module 1

60 Exercices ludiques et interactifs module 1 DEAS

Vous suivez une formation d'aide-soignant ? Notre plateforme vous propose des exercices interactifs pour maîtriser les compétences essentielles du Module 1.

Tableau 14 Besoins de V Henderson Partie 1

Comprendre les enjeux de la dépendance et de l'indépendance. Ce module vous apportera les clés pour une prise en charge personnalisée et adaptée.

Tableau 14 Besoins V.Henderson Partie 2

Vous êtes étudiant en DEAS ? Ce module vous permettra de maîtriser les fondamentaux de l'évaluation de la dépendance et de l'accompagnement des personnes âgées et handicapées

Fiche mémo raisonnement clinique

Maîtrisez l'art du raisonnement clinique et améliorez votre prise de décision. Découvrez les méthodes et outils pour affiner votre diagnostic

Méthodologie du raisonnement clinique

Le raisonnement clinique est au cœur de la pratique médicale. Découvrez comment améliorer vos compétences grâce à des cas pratiques et des exercices interactifs

Régime et Équilibre alimentaire

Vous êtes étudiant en soins aide-soignant et vous souhaitez en savoir plus sur la nutrition ? Ce guide pratique vous aidera à comprendre les bases de l'alimentation équilibrée et à adopter de bonnes habitudes alimentaires pour vos patients

Alimentation de la personne âgée

Spécificités nutrionnelles liées au vieillissement, Les mécanismes du vieillissement, Les risques nutritionnels chez la personne âgée.

Révision générale module 1 QROC (50 questions)

Prépare efficacement ton examen DEAS module 1 grâce à nos fiches de révision complètes et personnalisées. Quiz, exercices corrigés, tout est là pour t'aider à maîtriser les fondamentaux des soins aide-soignant

Les principaux régimes alimentaires

Régime hyposodé, Diabétique, Hypocholestérolémiant, Hypotriglycéridémiant, Hypocalorique, Régimes en gastro-entérologie, Régimes en Dialyse

AGGIR-GIR-APA

La grille nationale AGGIR, l’Allocation personnalisée à l’autonomie, Aide Soignant Module 1

Complications liées à l'immobilité

Découvrez les risques liés à l'immobilisation prolongée et apprenez à mettre en place des soins préventifs efficaces. Ce guide complet est destiné aux étudiants en soins aide-soignant et aux professionnels de santé

Handicap et politique

Découvrez la politique du handicap et la classification internationale (CIF). Cette ressource est essentielle pour tous les futurs aide-soignants. Apprenez à accompagner au mieux les personnes en situation de handicap dans leur quotidien

Les 4 techniques de lavage des mains

Vous souhaitez en savoir plus sur l'hygiène des mains ? Ce guide complet vous explique les techniques de lavage adaptées à chaque situation.

Grille GIR et APA

Explication sur le fonctionnement de la grille AGGIR, GIR, et l'APA

Découvrir le système de santé en France

14 Besoins de Virginia Henderson

Les 14 besoins fondamentaux V.Henderson/ Rôle soignant, domaines d'observation/Les besoins perturbés et les transmissions ciblées du soignant

Fiche vierge 14 besoins Virginia Henderson

Besoin d'une fiche pour évaluer les 14 besoins de Virginia Henderson ? Téléchargez notre modèle vierge et adaptez-le à vos besoins. Un outil pratique pour améliorer vos soins et votre pratique professionnelle.

Maternité : conception grossesse

Ce cours complet vous initie aux différentes étapes de la grossesse, de la conception à l'accouchement. Vous acquerrez les connaissances et les compétences nécessaires pour prendre en charge les femmes enceintes et leurs bébés.

Suite de couches

Vous souhaitez en savoir plus sur l'accouchement et la suite de couches ? Cette ressource est faite pour vous ! Apprenez à prodiguer les soins adaptés à la mère et au nouveau-né.

Le développement Psychosocial

Comprendre les besoins psychologiques et sociaux des personnes est essentiel dans le métier d'aide-soignant. Explorez les différentes étapes du développement humain et apprenez à adapter vos soins en fonction de chaque individu.

La famille et l'entourage

Découvrez l'importance de la famille et de l'entourage dans les soins aux patients. Apprenez à établir une relation de confiance avec les proches et à collaborer efficacement pour améliorer la qualité de vie du patient.

Place de l'aidant

Découvrez le rôle essentiel de l'aidant dans le parcours de soins. Apprenez à collaborer efficacement avec les aidants familiaux et à leur apporter le soutien nécessaire. Une ressource indispensable pour les futurs aide-soignants.

La dynamique de groupe et la gestion des conflits

Découvrez le rôle essentiel de l'aide-soignant dans la gestion des conflits au sein de l'établissement de santé. Apprenez à communiquer efficacement, à désamorcer les tensions et à favoriser un climat de bienveillance.

Handicap et politique du handicap

Découvrez les enjeux de la politique du handicap et apprenez à accompagner au mieux les personnes en situation de handicap dans le cadre de votre métier d'aide-soignant.

Les soins de nursing par l'aide soignante

Découvrez tout ce que vous devez savoir sur les soins de nursing en tant qu'aide-soignant. Ce guide complet vous accompagne pas à pas dans l'apprentissage des actes techniques, de la relation patient et des fondamentaux des soins

ECORSET du soins

Ce guide pratique vous donne toutes les clés pour comprendre les critères de l'ECORSET et mettre en œuvre une démarche qualité au quotidien.

Les pathologies du vieillissement

Ce guide complet vous aidera à mieux comprendre les maladies liées au vieillissement et à acquérir les connaissances pour prodiguer des soins aux seniors.

Conception de la santé et du soin

Découvrez les fondements de la conception de la santé et du soin. Ce module essentiel pour les futurs AS vous permettra de comprendre les enjeux de la santé publique, d'acquérir les connaissances nécessaires pour accompagner les personnes dans leur parcours de soins et de développer une approche globale du patient.

Les temps clés au quotidien

Toilette, alimentation, mobilité, élimination, sommeil, le lever, l'animation, la fin de vie

Accompagner une personne au quotidien

L'hygiène des mains, lavage des mains antiseptique, chirurgicale, FHA, toilette au lit, douche, lavabo, capiluve, pédiluve

L'autonomie d'une personne

Découvrez tout ce qu'il faut savoir sur l'autonomie, la tutelle, la curatelle et la sauvegarde de justice. Un guide complet pour comprendre les enjeux liés à la perte d'autonomie et les dispositifs de protection juridique.

Les rites mortuaires selon les religions

Découvrez l'importance de connaître les rites mortuaires des différentes religions dans le cadre de votre formation d'aide-soignant. Apprenez à accompagner avec respect les personnes en fin de vie et leurs proches, en tenant compte de leurs croyances.

Le rôle de L'AS dans la socialisation

L'AS doit stimuler la personne dans son désir de maintenir des liens avec son environnement, l'encourager à sortir, lui proposer de l'accompagner.

Role AS dans l'accessibilité

L'AS aura le souci de veiller à cette question de l'accessibilité qui se déclinera à partir des particularités des public accompagnés et du handicap de la personne

Menu module 2

Ce qu'il faut retenir du module 2

Réussis ton DEAS Module 2 : apprends à repérer, prévenir et gérer les risques en soins. Guide complet pour étudiants aide-soignants.

Situation clinique N° 1

Si je suis témoin d'une maltraitance, dans un service de soins de longue durée qui accueillent des personnes âgées, je me devrai de réagir pour faire cesser la situation. Ma réaction sera différente en fonction de la nature des faits.

Situation clinique N° 2

1. Quels sont les signes pour repérer une situation de violence au sein d’un couple ? 2. Comment le professionnel de santé peut-il confirmer ou non ses soupçons ? Quel type de questions poser ? 3. Quelles sont les questions qui vous aident à évaluer qu’une situation de violences conjugales est particulièrement grave

Situation clinique N°3

Vous travaillez dans un établissement d'hébergement des personnes âgées dépendantes (EHPAD) Médor, le chien a été adopté par l’ensemble du personnel pour favoriser un lien social avec les résidents.

Situation clinique N°4

Quand je suis arrivée dans la chambre de Mme pour accompagner Mme à la toilette et l’aide au levé, Mme a le visage très rouge, elle est transpirante et présente des troubles de la vigilance.

Situation clinique N° 5

Monsieur X, âgé de 45 ans, est hospitalisé dans une unité de psychiatrie pour des troubles comportementaux associés à une suspicion de délire de persécution à tendance paranoïaque. Il présente une grande méfiance envers les soignants et les autres patients

Situation clinique N° 6

Vous êtes en stage en maison de retraite, l'aide soignante avec qui vous êtes en binôme entre dans la chambre d'une patiente qui est au téléphone et dit "Mamy, c'est moi qui vient vous laver, allez on va commencez par les fesses"

Situation clinique N° 7

La violence conjugale revêt plusieurs formes: Violence psychologique, verbale, physique, sexuelle, économique Complétez le tableau, trouver la forme de violence qui correspond aux manifestations décrites

Situation clinique N°8

Mme P. vit seule dans sa maison depuis le décès de son conjoint. Elle a une mobilité réduite en raison d’une arthrose avancée et utilise une canne pour se déplacer. Ses enfants habitent loin et lui rendent visite une fois par mois.

Situation clinique N° 9

Dés votre passage suivant , vous demandez à la patiente d'éteindre sa cigarette pendant le soin , ce qu'elle accepte en s'excusant? Vous lui dites que vous êtes étonnée de son comportement , elle semblait davantage prendre soin d'elle et de son appartement avant son hospitalisation

Situation clinique N°10

Lors d’un entretien individuel dans le cadre de son évaluation clinique, il mentionne, sans remords apparent, qu’il frappe violemment et régulièrement son fils âgé de 5 ans, expliquant que « c’est sa manière de l’éduquer ».

Situation clinique N°11

Madame D., 78 ans, résidente en EHPAD, a été hospitalisée pour une fracture du col du fémur suite à une chute. Depuis son retour en établissement, elle présente une perte d’appétit, une fatigue accrue et une perte de poids importante (IMC à 17).

L'écoute active

Apprenez à développer vos compétences en communication non verbale, à poser les bonnes questions et à créer un climat de confiance.

Le repérage des situations à risque

Apprenez à identifier les signes de violences physiques, psychologiques ou sexuelles. Ce guide s'adresse aux professionnels de l'aide à la personne.

Dépistage et évaluation des risques de maltraitance

Apprenez à identifier les signes de maltraitance, à évaluer les situations à risque et à mettre en place des actions de prévention efficaces. Destinée aux professionnels de la santé .

Rôle AS dans le repérage des violences

Dans ce guide vous trouverez des définitions claires, des exemples concrets et des conseils pratiques pour mieux repérer et prendre en charge les victimes.

Rôle AS repérage de la maltraitance

Cette formation vous permettra d'acquérir les compétences nécessaires pour identifier les situations à risque et agir en conséquence.

Le triangle de Karpman

Découvrez comment le triangle de Karpman peut impacter vos relations professionnelles. Cette formation aide-soignant vous permettra d'identifier les situations à risque et d'adopter des comportements plus assertifs. Apprenez à prévenir les conflits, à améliorer la communication et à préserver votre bien-être au travail

Les risques de perte d'autonomie

Devenez un aide-soignant expert ! Apprenez à identifier et à prévenir les risques de perte d'autonomie chez les personnes âgées. Formations complètes et pratiques pour garantir un accompagnement de qualité.

Les violences conjugales

Cette page s'adresse aux professionnels de santé souhaitant acquérir les connaissances nécessaires pour détecter les situations de violences conjugales. Vous apprendrez à communiquer avec les victimes, à briser l'isolement et à mettre en place un accompagnement adapté.

Rôle AS Repérage des fragilités

Évaluer les risques, mettre en place des mesures de prévention adaptées et à intervenir en cas d'incident. Devenez un acteur clé de la sécurité des personnes âgées.

Risques sanitaires/ gestion des risques

Les risques de pertes d'autonomie et d'aggravation

Les signes d’une altération de la situation générale peuvent être l’expression de plusieurs problématiques

Repérage des fragilités les chutes

Les signes qui doivent vous alertez les facteurs de risques

Repérage des fragilités Santé des aidants

Quiz Violences faites aux femmes

Quiz la violence faite aux femme

Partage d'expérience sur le repérage des fragilités

Partage d'expérience sur le repérage des fragilités DEAS module 2 aide soignant

Menu DEAS bloc 1 à 5

Testez le programme DEAS Blocs 1 à 5

Préparez votre Diplôme d’État d’Aide-Soignant avec le programme complet blocs 1 à 5 : supports pédagogiques, méthodologie et accompagnement personnalisé.

Par quoi commencer, je suis perdue

Planning IFAS détaillé semaine par semaine : cours, stages, révisions et objectifs pour réussir le DEAS et devenir aide-soignant(e) en 2025.

ACHETER le PROGRAMME et COMMENCER à RÉVISER

Vous êtes étudiant(e) en IFAS en plein parcours pour valider votre DEAS ? Ne restez pas isolé(e) face aux défis de votre formation. Je suis là pour vous accompagner pas à pas avec des conseils pratiques, un programme sur-mesure, et des ressources adaptées à vos besoins.

Menu aide soignant DEAS Blocs 1 à 5

Formation aide soignant réparties sur les 5 blocs de compétences, accéder Cours complets et plus de 230 exercices d'entraînement + accompagnement

Organisation de la formation aide soignant

Organisation de la formation aide soignant, présentation des 10 modules et 5 blocs de compétence à valider

APP 8 exemples

Méthodologie de l'analyse de pratique professionnelle + 8 exemples

50 schémas à légender

50 schémas du corps humain à légender Respiratoire, Cardio-Vasculaire, Urinaire, Système Nerveux, Systèmes Génital Masculin, Féminin

7 exemples Études de situation Bloc 2 modules 3 et 4

Méthodologie de l'étude de situation Bloc 2 module 3 et 4. Étape de l'étude de situation + 7 exemples