Identifier les situations à risques
Exercices corrigés du DEAS Module 1 à 8
DEAS Blocs 1 à 5 (10 modules)
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Commentaires
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aide soignate
bonjour et merci de votre intérêt pour soignant en ehpad
que est votre question? -
BONJOUR. POUVEZ-VOUS ME DONNEZ DES CONSEILS POUR MON PROCHAIN MODULE 2.J'ai passée le premier examen que je n'ai pas eu hélas;et la je flippe vraiment a lédée de le repasser ,je n'arrete pas de réviser merci pour vos conseils
Bonjour
Sur quel questions avez vous été évalué pour le module 2 ?
Ce que je peux vous conseiller c'est de réviser le vocabulaire médical
Ce que je peux vous conseiller c'est de faire des fiches de révisions sur les paramètres vitaux
Ce que je peux vous conseiller c'est de mémoriser les schémas suivants
Le cœur
L'appareil urinaire
L'œil
Le squelette
Ces schémas reviennent souvent -
bonjour j'ai acheté le bloc 1 pourtant j'ai pas accès aux fiches de revissions j'ai mon evaluation dans 2 jours j'aimerai avoir acc"s pour réviser
Bonjour,
Nous n’avons pas trouvé de trace d’un paiement lié à l’adresse e-mail que vous nous avez fournie.
Si vous avez effectué l’achat du programme avec une autre adresse e-mail, merci de bien vouloir nous transmettre celle-ci afin que nous puissions effectuer les vérifications nécessaires.
Restant à votre disposition pour toute question,
Cordialement, -
Bonjour, Madame
Je voudrais savoir se que dois retenir sur le module 2 svp. Je prépare une évaluation du module 4 et 2
Le but de ce module est simple : savoir repérer les risques pour la personne soignée et agir avant qu’ils ne se transforment en incident.
Objectifs à retenir
Identifier les risques (physiques, psychiques, environnementaux…).
Mettre en place des actions de prévention adaptées.
Contribuer à la sécurité de la personne.
Réagir rapidement en cas de situation à risque ou d’alerte.
Les principaux risques à connaître
Chutes : mauvais appui, sol glissant, obstacle.
Escarres : immobilisation, mauvaise installation au lit/fauteuil.
Brûlures : liquide chaud, plaque, matériel médical chauffant.
Infections : hygiène des mains, soins invasifs, isolement non respecté.
Fausse route : troubles de la déglutition, posture inadaptée.
Fugues : personnes désorientées ou agitées.
Risques liés à la santé : confusion, troubles cognitifs, perte d’équilibre.
Risques environnementaux : absence de barrières de lit, éclairage insuffisant, encombrement.
Actions de prévention
Aménager l’environnement : retirer les obstacles, mettre des barres d’appui, garder la sonnette à portée.
Surveiller régulièrement : observer les changements d’état, anticiper les besoins.
Installer correctement au fauteuil ou au lit pour prévenir les escarres.
Hydrater et mobiliser la personne régulièrement.
Adapter l’alimentation à ses capacités (texture, position assise).
Traçabilité et communication
Transmettre à l’équipe toute observation ou incident.
Proposer des ajustements dans la prise en charge.
Participer aux réunions d’équipe pour évaluer l’efficacité des mesures.
Méthodes de travail efficaces
Analyse de situations réelles : repérer les risques, expliquer ce que tu as fait, ce que tu aurais pu améliorer.
Simulations : prévention des chutes, bonne installation, évaluation des escarres.
Outils : grilles d’évaluation (risque de chute, douleur, escarre), protocoles de l’établissement, fiches HAS/INRS.
En stage, on attend que tu saches :
Repérer rapidement un risque.
Adapter ton geste ou ton environnement.
Alerter et informer l’équipe.
Mettre en œuvre des mesures concrètes.
Astuce de pro : « Prévenir, c’est observer, anticiper, et agir au bon moment — avant que le risque ne devienne un incident. »
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