1. Accueil
  2. Formation
  3. Formation aide-soignant(e)
  4. Module 8
  5. Épreuve d'évaluation module 8

Épreuve d'évaluation module 8

DE Aide Soignant module 8

Sommaire

Dans la liste suivante vous trouverez :

  • La définition de l'infections nosocomiales
  • Les infections d’origine "endogène"
  • Les infections d’origine "exogène"
  • Les facteurs favorisants l'infection nosocomiale
  • Exercice gratuit sous forme de QCM

 

Définition :infections nosocomiales

Les infections nosocomiales sont les infections qui sont acquises dans un établissement de soins.

Une infection est considérée comme telle lorsqu’elle était absente à l’admission.

Lorsque l’état infectieux du patient à l’admission est inconnu, l’infection est classiquement considérée comme nosocomiale si elle apparaît après un délai de 48 heures d’hospitalisation.

Ce délai est cependant assez artificiel et ne doit pas être appliqué sans réflexion.

Ces infections peuvent être directement liées aux soins (par exemple l’infection d’un cathéter) ou simplement survenir lors de l’hospitalisation indépendamment de tout acte médical (par exemple une épidémie de grippe).

 

Des origines multiples

On distingue plusieurs types d’infections nosocomiales qui relèvent de modes de transmission différents :

les infections d’origine "endogène" : le malade s’infecte avec ses propres germes, à la faveur d’un acte invasif et/ou en raison d’une fragilité particulière ;

les infections d’origine "exogène" : il peut s’agir soit d’infections croisées, transmises d’un malade à l’autre par les mains ou les instruments de travail du personnel médical ou paramédical ; soit d’infections provoquées par les germes du personnel porteur, . soit d’infections liées à la contamination de l’environnement hospitalier (eau, air, matériel, alimentation…) ;

Des facteurs favorisants

Quel que soit son mode de transmission, la survenue d’une infection nosocomiale est favorisée par la situation médicale du patient qui dépend de :

  • son âge et sa pathologie :

sont particulièrement réceptifs les personnes âgées, les immunodéprimés, les nouveaux-nés, en particulier les prématurés, les polytraumatisés et les grands brûlés.

Certains traitements (antibiotiques qui déséquilibrent la flore des patients et sélectionnent les bactéries résistantes ; traitements immunosuppresseurs). la réalisation d’actes invasifs, nécessaires au traitement du patient :

  • sondage urinaire,
  • cathétérisme,
  • ventilation artificielle 
  • intervention chirurgicale.

Exercice  QCM gratuit

 A vous de jouer répondez aux questions suivantes:

 

Sultan julien

Formateur IFSI

Source /https://solidarites-sante.gouv.fr/soins-et-maladies/maladies/maladies-infectieuses/article/les-infections-nosocomiales

Source :https://solidarites-sante.gouv.fr/soins-et-maladies/maladies/maladies-infectieuses/article/les-infections-nosocomiales

BLOC 1 Modules 1 et 2 0
Module 1 73
Historique profession aide soignant 60 Exercices ludiques et interactifs Méthodologie du raisonnement clinique Le raisonnement clinique Les outils du receuil de données Manifestations d'indépendances/dépendances (1) Manifestation d'indépendance/dépendance (2) 3 Démarches cliniques pour vous évaluer Cas clinique 4 pour s'auto-évaluer Cas clinique 5 pour s'auto-évaluer Cas clinique 6 pour s'auto-évaluer Cas clinique 7 pour s'auto-évaluer Cas clinique 8 pour s'auto-évaluer Cas clinique 9 pour s'auto évaluer Cas clinique 10 pour s'auto évaluer Cas clinique 11 pour s'auto évaluer Cas clinique 12 pour s'auto évaluer Cas clinique 13 pour s'auto évaluer Cas clinique 14 pour s'auto évaluer Cas clinique 15 pour s'auto évaluer Régime et équilibre alimentaire Les principaux régimes alimentaires Alimentation personne âgée Cas clinique l'alimentation de la personne âgée AGGIR-GIR-APA Révision générale module 1 QROC (50 questions) Complications liées à l'immobilité Handicap 4 techniques de lavage des mains Grille GIR et APA Le système de santé 14 Besoins de Virginia Henderson Fiche vierge 14 besoins Virginia Henderson Maternité : conception grossesse Accouchement, suite de couches Le développement Psychosocial La famille et l'entourage Place de l'aidant La dynamique de groupe et la gestion des conflits Handicap et politique du handicap Les soins de nursing par l'aide soignante ECORSET du soins Les pathologies du vieillissement Conception de la santé et du soin Les temps clés au quotidien Accompagner une personne au quotidien L'autonomie d'une personne Les rites mortuaires selon les religions Le rôle de L'AS dans la socialisation Role AS dans l'accessibilité Objectif et mise en œuvre d'une activité Concept d'autonomie et de dépendance Les cycles de la vie Humaine Les outils de soins la grossesse schéma à compléter Le nouveau né exercice La suite de couche Les troubles du cycle Les droits du patient Aide à l’élimination La grille A.G.G.I.R Les concepts du soins L'intimité dans le soins à la personne Différence entre maladies somatiques et psychiques Concepts de base de la profession Concepts d’autonomie et de dépendance Les infections nosocomiales Etude du besoin de dormir et de se reposer Situation professionnelle AS toilette au lit Situation professionnelle AS aide à la douche Situation professionnelle AS aide au repas Situation professionnelle AS aide à la douche Les précautions standard 
Module 2 16
BLOC 2 Modules 3,4 et 5 0
Module 3 73
Vocabulaire médicale Programme 66 Exercices ludiques et interactifs Cas clinique l'alimentation de la personne âgée Cas clinique en service de médecine Cas clinique en service de chirurgie Vocabulaire médical Cardiologie Révision générale module 3 Anatomie/Physiologie du corps humain Les pathologies du vieillissement Comment prendre la glycémie capillaire par l'AS Paramètres vitaux/SaO2/Glycémie/Périmètre crânien Comment prendre la saturation en oxygène par l'AS Mesure du périmètre crânien par l'AS L'échelle de Braden IMC Calcul de l'indice de masse corporel par l'AS Etat cutané signes d'alerte Prise en charge de la douleur par l'AS Système endocrinien cours et qcm Système endocrinien cours et qcm Système neurologique cours et exercices Système urinaire cours et exercices Système respiratoire cours et exercices Système cardio-vasculaire cours et exercices Système digestif cours et exercices Système des sens l’œil, L’oreille, fosses nasales Système reproducteur féminin Système reproducteur masculin Pathologies chroniques cours et exercice Pathologies aiguës cours et exercices d'évaluation Pathologies psychiatriques Pathologies chirurgicales cours Pathologies infectieuses cours Tissu musculaire Vieillissement physiologique Maladie somatique et maladie psychique Comment prendre la tension artérielle Mesure de la diurèse 9 Quadrants Abdominaux cours et exercice QCM vérification des connaissances M3 QCM vérification des connaissances M3 L'observation des manifestations de l'état de conscience Indice de masse corporelle (IMC) Comment prendre le pouls Évaluez-vous Système nerveux Évaluez-vous système respiratoire Évaluez-vous système urinaire Évaluez-vous système endocrinien Évaluez-vous système digestif Évaluez-vous système digestif Fausse route manœuvre Heimlich Quels sont les paramètres vitaux chez l'enfant ? Paramètres vitaux chez la personne âgée Situation professionnelle AS hypotension artérielle Situation professionnelle AS Détresse respiratoire Situation professionnelle AS Prise de température Situation professionnelle AS Surveillance respiratoire Situation professionnelle AS Hypertension Artérielle Situation professionnelle AS Surveillance état de conscience Situation professionnelle AS Surveillance poids Absence de selles Situation professionnelle AS Suspicion d'infection urinaire Situation professionnelle AS Prise en charge d'une chute Situation professionnelle AS Hyperthermie Rôle AS pathologies respiratoires Rôle AS pathologies cardiovasculaires Rôle AS pathologies digestives Rôle AS pathologies urinaires Rôle AS les situations d'urgence Rôle AS le diabète Évaluation de l'état de santé Rôle AS le recueil de selles (coproculture) Évaluation de la taille et du poids Guide de révisions des maladies
Module 4 60
40 exercices pour s'évaluer au module 4 42 Exercices ludiques et interactifs Notions de pharmacologie cours et exercices d'évaluation Notion des parcours de soins Méthodologie de réalisation d'un soin Lavage oculaire et instillation de collyre Pose de suppositoire (d'aide à l'élimination) Observation des patients sous dialyse  L'évaluation de la douleur par l'AS L'examen de bandelette urinaire par l'AS Notion sur l'oxygénothérapie Oxygénothérapie : montage, entretien du matériel, surveillance Observation patient sous assistance respiratoire par AS Montage, entretien du matériel, réalisation d'aspiration endotrachéale Surveillance d'une personne sous moniteur Premier lever par l'AS Surveillance et renouvellement d'une vessie de glace par l'AS Soins et surveillance d'une sonde vésicale par l'AS Surveillance d'un patient porteur d'un plâtre Soins et surveillance d'un patient dans le coma Soins post-mortem : toilette, habillage, identification. Observation et surveillance du patient sous perfusion Rôle AS chirurgie préparation et retour de bloc Prévention des escarres, Rôle de l'AS L'analyse d'urine Rôle aide soignante Rôle aide soignante l'alimentation par sonde Rôle aide soignante Soins palliatifs Rôle AS en pneumologie Le prélèvement de selles rôle AS Rôle aide soignante Aide aux pansements Rôle AS en orthopédie traumatologie l'AS et la surveillance de l'opéré Le rôle de l’AS et le lavement évacuateur Le rôle de l’AS et le lavage gastrique Rôle AS pose de l’étui pénien Rôle AS prise en soin des personnes atteintes de cancer Rôle AS vidange sac collecteur d'urine Rôle AS mise en route d'une diurèse Rôle AS surveillance du drain de redon Rôle AS en psychiatrie Situation professionnelle AS pose étui pénien Situation professionnelle AS soins des yeux Situation professionnelle AS soins post mortem Situation professionnel AS PEC Douleur Situation professionnelle AS Surveillance post opératoire Soins au patient porteur de colostomie/iléostomie  Prévention des points de pression/ escarres Règle ECORSET Étude de situation patient post opératoire Soins pré et post opératoire Soins de bouches non médicamenteux rôle de l'AS Comment mettre les bas de contention Cas clinique module N°1 Cas clinique module N°2 Cas clinique module N°3 Cas clinique module N°4 TD Pharmacologie Rôle AS Pharmacologie Rôle AS ouverture matériel stérile Examen blanc Pharmacologie
Module 5 20
BLOC 3 Modules 6 et 7 0
Module 6 20
Module 7 11
BLOC 4 Module 8 0
Module 8 36
BLOC 5 Modules 9 et 10 0
Module 9 16
Module 10 22
AFGSU 10
10 Raisonnements cliniques 17
8 Analyses de pratique professionnelle 10
Activités en stage PORTFOLIO 2
Objectifs de stage aide soignant (e) 2
Je fais un essai ACHETER le PROGRAMME et COMMENCER à RÉVISER Menu modules 1 à 10 Organisation de la formation aide soignant ARP Analyse réflexive de pratique 50 schémas à légender 7 exemples Études de situation Bloc 2 modules 3 et 4

Questions / Réponses

Aucune question. Soyez le premier à poser une question.
Anti-spam
 
  • 57 votes. Moyenne 3.9 sur 5.

Commentaires

  • mendes

    1 mendes Le 05/01/2013

    j'aimerais savoir quels sont les diplomes qu'on peut avoir pour etre disponser de repasser tout les modules
    julien sultan

    julien sultan Le 13/01/2013

    bonjour et merci de votre intérêt pour soignant en ehpad avoir un BAC ou un BEP sanitaire et social vous dispense de l'écrit mais pas de l'oral du concours AS si vous avez le DEAMP (aide médicaux social vous devez passez les modules AS suivant voir sur ce lien bien cordialement
  • gs

    2 gs Le 23/04/2013

    BEP sanitaire et social et un diplôme d aide a domicile ET TU NE PASSE NI L ORAL NI L ECRIT ET tu ne passera que 4 MODULE
    2 3 6 8
    [image][/image] BIG UP A TTS
  • LECHAT

    3 LECHAT Le 15/05/2013

    Bonjour,
    J'ai vu que je serais dispensée de certains modules. Qu'il me resterait le 2,3 ET 6. En fait je ne sais pas à qui m'adresser pour les passer, s'il est possible de les passer par modules et éventuellement dans différents endroits si pas de possibilités pour ces 3 à suivre et s'il y a un tarif par module ?
    julien sultan

    julien sultan Le 16/05/2013

    bonjour il faut vous adressez en premier à votre directeur, pour éventuellement fianncer les modules qu'il vous reste à valider, en cas de refus vous pouvez vous adressez au FONGECIF de votre département, ils vous indiquerons la marche à suivre attetion les délai sont parfois trés long 3 à 6 mois, pas de module à part , le côut est d'environ 2700 euros bien cordialement
  • madisone1

    4 madisone1 Le 06/12/2013

    deux fautes
  • Becky59700

    5 Becky59700 Le 19/12/2013

    Il me semble avoir aperçue des fautes dans ton exercice d'évaluation ;)

    la question 8 : Lors du ramassage du linge, que doit faire l'AS ? une de tes réponses dit que tu dois mettre le linge sale contre ta blouse .....sachant que le linge est "contaminé " le fait de le mettre en contact avec ta blouse "contamine" ta blouse donc A NE PAS FAIRE ;)

    Question 10 : les sacs DASRI doivent être jaune!!

    Question 13 : L'eau de javel n'est pas seulement un bactéricide mais AUSSI un fongicide, virucide et sporicide ( car elle détruit les bactéries, les moisissures, les spores et les virus). ;)

    Ce n'est pas une critique mais je note pour éviter que certaines personnes ce font avoir ! J’espère que tu ne m'en voudras pas ;)
    julien sultan

    julien sultan Le 20/12/2013

    Bonjour Merci pour ces remarques pertinentes, question 8, évidemment que vous avez raison, désolé pour cette faute, comme pour la question 10 la couleur prédominante de la filière DASRI est le jaune sauf pour le linge sac hydrosoluble et sac rouge question 10 merci pour ce complément pour l'eau de javel, c'est grâce à vous, à vos remarques, vos suggestions que le site peut s'améliorer et proposer des informations de qualité, alors faites nous part de vos remarques sans aucune hésitation
  • Becky59700

    6 Becky59700 Le 23/12/2013

    Bonjour

    Une personne m'a demandé si l'eau de javel se rincé ou pas !

    Non l'eau de javel ne se rince pas !!
  • nath81

    7 nath81 Le 13/02/2014

    Bonjour
    en formation AS actuellement ,on nous a dit que les sacs hydrosolubles n'existaient plus car le traitement du linge en blanchisserie ,haute température et produit désinfectant additionné à la lessive,était suffisant pour la décontamination.
    Donc plus besoin de mettre le linge contaminé à part
  • samir

    8 samir Le 13/02/2014

    sans doute mais aucune confirmation de la part des autorités en particulier du CCLIN , dans une situation d’épidémie de gale la conduite à tenir pour le linge est toujours les sacs hydrosolubles , le principe de précaution est toujours d'usage ,
  • Roro

    9 Roro Le 30/10/2014

    Bonjour,

    Merci pour ces QCM qui m'aident beaucoup. Je passe au rattrapage demain aie aie aie j'ai la trouille ....
  • kherief hella

    10 kherief hella Le 25/12/2014

    merci pour ce QCM il m'aide beaucoup, il est simple est claire merci encore ,j'ai mon examen le 09/01/2015 .
  • nawalB2

    11 nawalB2 Le 30/01/2015

    bonjour super vos QCM m'aide bien par contre ma prof me dit que l'eau de javel se rince votre QCM me le compte faux sa porte a confusion si vous pouvez le rectifier .En tous cas bien mieux de bosser sur votre site :)))))
    julien sultan

    julien sultan Le 02/02/2015

    Bien sur l'eau de javel se rince après une temps d'action à respecter de 10 minutes, nous procédons à la rectification, merci pour votre collaboration
  • pascaAS

    12 pascaAS Le 13/11/2015

    bonjour a tous ,
    j intègre à peine la formation AS en cursus partiel et je vais passer le module 6 mardi prochain. Je vous remercie pour ces QCM et CROQS très simples d utilisation et très ludiques; bon courage à tous mes camarades et bonnes révisions.
  • Barret

    13 Barret Le 23/09/2018

    À la question 11 le linge est aussi considéré comme contaminés lorsque qu il est en contact avec le patient et son environnement
  • cecile

    14 cecile Le 27/01/2019

    vous faite quand la friction alcoolique quand on fait une toilette
    julien sultan

    julien sultan Le 27/01/2019

    Bonjour Cécile Avant de commencer la toilette Lorsque vous touchez un élément sale et que vous aller toucher un élément propre Exemple Lorsque vous avez fini la toilette intime Systématiquement après le retrait des gants après manipulation de linge souillé, déchets, soins sales A la fin de la toilette Attention si vous dépassez 4/5 frictions, il fat faire un lavage des main
  • bavinga

    15 bavinga Le 12/11/2019

    Bonjour je suis élève aide soignant au essse sud est vaise 2019.
  • Weber

    16 Weber Le 26/12/2019

    Bonjour
    Je voudrais savoir si chaque qcm est payant en fonction de chaque module
    Ou peut on avoir accès à tous les modules merci

Ajouter un commentaire

Anti-spam