Le maître de stage :
Soignant exerçant des fonctions d’encadrement, il est responsable de l’organisation du stage :
Démarche d’accueil, suivi du présentéisme
• Met en place les moyens nécessaires à l’encadrement : nomme un professionnel de proximité au
quotidien en fonction du planning du service et des objectifs de l’étudiant
• Est garant de la qualité de l’encadrement
• Assure les relations avec l’Institut de Formation en Soins Infirmiers
• Règle les questions en cas de litige
En raison de sa responsabilité dans la qualité de l’encadrement, il participe à l’évaluation des étudiants.
Le tuteur :
Soignant expérimenté, Il représente la fonction pédagogique du stage : supervision des objectifs, mise à
disposition de moyens pour favoriser les apprentissages…
• accompagne les stagiaires et évalue leur progression à partir des rencontres avec les professionnels
de proximité : il fixe des entretiens de suivi
• facilite l’accès aux différents moyens de formations proposés techniques et humains: mise à
disposition de documents, rencontre avec des personnes ressources
• prévoit des temps d’échange autour des problématiques rencontrées pendant le stage : partage
d’expériences à partir de situations ou questionnements professionnels
• assure des relations spécifiques avec le formateur référent du stage (niveau de formation du
stagiaire), et le formateur assurant le suivi pédagogique de l’étudiant (portfolio)
• propose des solutions en cas de difficultés ou de conflits
• formalise sur le portfolio l’acquisition des compétences, la réalisation des actes ou activités et bilan
• il construit le parcours de stage en lien avec le formateur référent et le maître de stage avec le cas
échéant des possibilités de circuit dans un pôle d’activités
Les tuteurs de stage peuvent être tuteurs pour plusieurs services. Les Instituts de Formation en Soins
Infirmiers mènent une réflexion avec chaque établissement accueillant des étudiants pour définir comment
les tuteurs sont désignés et comment le temps dédié à leur activité pédagogique est financé
Les professionnels de proximité :
Les infirmiers du service, sont responsables de l’encadrement direct. Ils sont désignés en début de stage
par le maître de stage qui prend en compte leur disponibilité et les objectifs pédagogiques que doit atteindre
le stagiaire ;
• aident l’étudiant dans l’acquisition des compétences,
• accompagnent dans l’apprentissage des gestes professionnels lors des soins infirmiers, suscitent la
réflexion et encouragent l’étudiant dans ses recherches.
• entretiennent des contacts réguliers avec le tuteur par rapport à la progression de l’étudiant
Les autres professionnels de santé contribuent aux apprentissages de l’étudiant
L’ETUDIANT : Il est acteur et responsable de sa formation
• prend contact avec le maître de stage pour s’informer des spécificités du service en lien
avec le livret d’accueil
• s’engage à respecter les modalités d’organisation du stage
• formule des objectifs en cohérence avec le livret d’accueil et son niveau d’acquisition
figurant dans le portfolio (qu’il présente, complète et fait valider par le tuteur)
• intègre une démarche constructive d’apprentissage : se donne les moyens d’acquérir des
compétences à partir des ressources mises à disposition dans le service
• adopte un comportement responsable, attentif aux personnes et aux biens, respectueux de
la réglementation en vigueur et du code de déontologie (lorsqu’il sera formalisé).
Le référent de stage :
Formateur de l’IFSI, il s’engage à maintenir des relations régulières avec le service d’accueil : vecteur
d’information et de communication, peut être associé dans les travaux de service, premier interlocuteur: en
cas de conflit
• Partage avec le maître de stage, les spécificités du service, et les éléments théoriques et
pratiques que peut y acquérir le stagiaire.
• Peut aider le service à élaborer la charte d’encadrement et le livret d’accueil/ressources du
terrain de stage
• Est l’interlocuteur privilégié du service d’accueil
• Fait le lien entre l’IFSI et le tuteur, référent du suivi pédagogique de l’étudiant
• Aide pour l’évaluation des ressources du service d’accueil
• A accès aux lieux de stage et peut être sollicité pour l’encadrement des étudiants (la
pratique d’actes professionnels est exclue du champ de cet encadrement)
• Peut organiser des temps de regroupement au cours du stage (analyse réflexive…)