Programme RÉUSSIR le DEAS

Programme test accès gratuit

Gisèle Cabre

Formatrice IFAS · Conceptrice du programme Réussir le DEAS

"Je corrige des étudiants IFAS depuis des années. Je sais ce qui fait la différence entre un dossier qui passe et un dossier qui accroche. J'ai mis cette expertise dans ce programme."

Découvrez la méthode ci-dessous sans engagement

Ce que votre formateur(trice) attend vraiment bloc par bloc, module par module

Avant de commencer

Ce test contient trois parties. Un sujet corrigé sur le Module 1. La méthode de l'oral sur le Module 6. Les attendus formateur pour les 10 modules du DEAS. Chaque partie se déroule en cliquant sur le titre. Lisez dans l'ordre : la logique est progressive.

Le jury n'attend pas une réponse parfaite. Il attend que vous montriez que vous avez compris votre rôle. Voici comment lire une correction : chaque étape correspond à un attendu précis. Repérez-les, mémorisez-les, reproduisez-les.

Situation Madame Martin, 84 ans, EHPAD Elle marche avec un déambulateur, se fatigue rapidement et a besoin d'aide pour sa toilette et son habillage. Elle exprime parfois de la pudeur et aime qu'on lui explique ce que l'on fait.

Question : En tant qu'aide-soignant(e), expliquez comment vous accompagnez Madame Martin lors de sa toilette du matin.

Ce que le jury attend

Identifier les besoins de la personne

Besoin d'hygiène
Besoin de se mouvoir
Besoin de respect et de dignité
Besoin de communication

Appui possible sur Virginia Henderson : être propre et soigné, se mouvoir, communiquer, être respecté.

Décrire les étapes du soin

Préparer le matériel
Expliquer le soin à la personne
Respecter son autonomie (la laisser faire ce qu'elle peut)
Assurer la sécurité (prévention des chutes)
Respecter l'intimité (porte fermée, drap de pudeur)

Adopter une posture professionnelle

Parler calmement
Observer l'état de la peau
Respecter le rythme de la personne
Transmettre les informations utiles à l'équipe

À retenir Ce qui compte le plus : montrer que vous comprenez la personne, pas d'être parfait techniquement.

À l'oral, le jury vous demande de présenter une situation vécue, d'expliquer ce que vous avez fait et de dire ce que vous en avez appris. Pas une situation compliquée. Une réflexion professionnelle.

Exemple de situation proposée à l'oral "Je vais vous présenter une situation vécue en stage en EHPAD. Monsieur Dupont refusait sa toilette le matin et se montrait agacé."

Structure en 4 étapes

1 Le contexte Où ? (EHPAD, service)
Qui ? (la personne accompagnée)
Quand ? (moment de la journée)

2 La situation Ce qui pose problème : refus, angoisse, agitation…

3 Votre action Ce que vous dites. Votre attitude. Ce que vous changez dans votre façon de faire.

4 Ce que vous avez appris Importance de l'écoute. Respect du rythme. Travail en équipe.

À retenir Le jury n'attend pas une situation compliquée, mais une réflexion professionnelle.

Pour chaque module, votre formateur(trice) ne cherche pas une situation compliquée, mais une situation réelle ou simple, un lien avec le rôle de l'aide-soignant(e) et une attitude professionnelle.

Activités de la vie quotidienne Exemple : toilette au lavabo d'une personne âgée en EHPAD
"Je prépare le matériel, j'explique le soin, je respecte la pudeur et j'encourage la personne à faire seule ce qu'elle peut."

Prévention des situations à risque Exemple : rougeur au talon observée lors de la toilette
"Je repère la rougeur, je limite les appuis, j'informe l'infirmier et je transmets l'information."

Évaluation de l'état clinique Exemple : une personne est plus fatiguée que d'habitude
"J'observe la fatigue inhabituelle, je surveille le comportement et j'en informe l'infirmier."

Mise en œuvre des soins adaptés Exemple : aide à la toilette d'une personne douloureuse
"J'adapte mes gestes, je respecte le rythme de la personne et je préviens la douleur."

Accompagnement de la mobilité Exemple : aide au lever avec un déambulateur
"J'évalue les capacités de la personne, j'utilise le matériel adapté et j'adopte une bonne posture."

Relation et communication Exemple : refus de toilette par un résident
"J'écoute la personne, je respecte son refus et je propose de revenir plus tard."

Formation des pairs Exemple : accueil d'un(e) nouvel(le) étudiant(e) en stage
"Je lui explique l'organisation du service et je réponds à ses questions."

Entretien des locaux et matériels Exemple : nettoyage d'une chambre après un soin
"J'utilise les produits adaptés et je respecte les protocoles d'hygiène."

Traitement des informations Exemple : transmission écrite après un soin
"Je note les informations importantes dans le dossier de soins pour assurer la continuité."

M10

Équipe pluriprofessionnelle et qualité Exemple : organisation de la tournée du matin
"Je priorise les soins et je m'adapte aux besoins des personnes et de l'équipe."

Message clé Pour valider le DEAS, on ne vous demande pas d'être parfait, mais :