Cas clinique 4

Mr G. remonte du bloc opératoire.
Vous aidez l’infirmière à l’installer.
Pendant qu’elle s’occupe d’un autre patient, elle vous demande de le surveiller.

Vous observez que :

• Mr G. est très pâle et agité,
• sa respiration s’accélère,
• il transpire,
• ses ongles et ses lèvres sont bleutés,
• son pouls est rapide et difficile à sentir,
• sa fréquence cardiaque est de 120 battements/minute,
• ses mains sont froides et sa peau est marbrée,
• sa tension artérielle est de 9/6 cmHg (90/60 mmHg).

Questions à traiter

Questions

Question 1 – Module 3 : Évaluer l’état clinique d’une personne

Quels sont les changements de l’état clinique de Mr G. à transmettre à l’infirmière, en utilisant les mots médicaux appropriés ?

Question 2 – Module 4 : Mettre en œuvre des soins adaptés à l’état clinique d’une personne

Quelle attitude devez-vous adopter face à la situation de Mr G. ?
Quelles actions concrètes réalisez-vous, et pourquoi ?

 Guide pas à pas pour répondre

 Question 1  Module 3

 Objectif :

Savoir observer, identifier et nommer ce que vous voyez avec des mots médicaux simples.

 Étape 1 : Regarder ce qui a changé

Mr G. ne va pas bien après son opération :
il est pâle, respire vite, son cœur bat vite, il transpire, il a froid, il est bleu autour de la bouche, il est agité.

 Étape 2 : Dire ces signes avec les mots médicaux

 Étape 3 : Formuler la transmission à l’IDE

« Mr G. présente une pâleur importante, une respiration rapide, une tachycardie à 120 bpm, une tension à 9/6, une cyanose des lèvres et des ongles, des marbrures cutanées, des sueurs et une agitation. »

 Cela évoque un état de choc postopératoire (urgence à signaler).

 Question 2  Module 4

 Objectif :

Savoir quoi faire et pourquoi, selon votre rôle d’aide-soignant.

 Étape 1 : Réfléchir à la priorité

 Mr G. présente des signes de choc : il faut agir vite pour éviter qu’il perde connaissance ou fasse un arrêt cardiaque.

 Étape 2 : Lister les actions à faire immédiatement