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Programme de formation infirmier – Référentiel IDE
Programme de formation infirmier – Référentiel IDE
Formation conduisant au Diplôme d'État d'Infirmier (DEI) – Arrêté du 31 juillet 2009 modifié
La formation infirmière en France La formation conduisant au Diplôme d'État d'Infirmier (DEI) se déroule en IFSI (Institut de Formation en Soins Infirmiers) sur 3 ans, soit 6 semestres. Elle est organisée autour de 10 compétences, 36 unités d'enseignement et 60 semaines de stage clinique. Le DEI est inscrit au niveau 6 du Cadre National des Certifications (Licence).
3 ans
Durée de formation
4 200 h
Volume horaire total
2 100 h
Enseignement théorique
2 100 h
Formation clinique (stages)
Semestre 1 30 ECTS
- Introduction aux soins infirmiers
- Biologie fondamentale et anatomie
- Sciences humaines et sociales
- Législation et éthique professionnelle
- Hygiène et prévention des infections
Stage : 5 semaines – Découverte du soin en milieu hospitalier ou médico-social
Semestre 2 30 ECTS
- Démarche clinique et projet de soins
- Santé, maladie, handicap et accidents de vie
- Pharmacologie de base
- Communication et relation d'aide
- Transmissions infirmières
Stage : 10 semaines – Approfondissement de la pratique soignante
Semestre 3 30 ECTS
- Processus traumatiques et infectieux
- Processus obstructifs
- Pharmacologie et thérapeutiques
- Soins infirmiers et gestion des risques
- Raisonnement et démarche clinique
Stage : 10 semaines – Consolidation des pratiques cliniques
Semestre 4 30 ECTS
- Processus dégénératifs et oncologiques
- Processus psychiatriques
- Soins relationnels et éducation thérapeutique
- Initiation à la recherche infirmière
- Organisation des soins
Stage : 10 semaines – Diversification des milieux de stage
Semestre 5 30 ECTS
- Processus tumoraux et soins palliatifs
- Soins éducatifs et préventifs
- Contribution au diagnostic médical
- Thérapeutiques et surveillance
- Travail de fin d'études (TFE) – phase de recherche
Stage : 10 semaines – Consolidation en situation complexe
Semestre 6 30 ECTS
- Travail de fin d'études (TFE) – rédaction et soutenance
- Management des équipes soignantes
- Formation et éducation en santé
- Intégration des acquis et professionnalisation
- Préparation à l'insertion professionnelle
Stage : 15 semaines – Stage long en responsabilité (stage de professionnalisation)
Le référentiel de formation IDE est organisé autour de 10 compétences cliniques et professionnelles. Chaque compétence est évaluée en situation de stage.
C1
Évaluer une situation clinique
Recueillir les données, analyser l'état de santé d'une personne et son évolution pour adapter les soins.C2
Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers
Formaliser et mettre en oeuvre le projet de soins individualisé en équipe pluridisciplinaire.C3
Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens
Apporter aide et soutien en préservant l'autonomie et la dignité du patient.C4
Mettre en oeuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique
Réaliser les soins techniques, administrer les traitements et surveiller les effets.C5
Initier et mettre en oeuvre des soins éducatifs et préventifs
Éduquer le patient et son entourage, développer des actions de prévention primaire et secondaire.C6
Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins
Établir une relation thérapeutique, adapter la communication à chaque situation.C7
Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle
Évaluer ses pratiques, participer aux démarches qualité et gestion des risques.C8
Rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques
Mobiliser les données probantes, conduire une démarche de recherche infirmière.C9
Organiser et coordonner des interventions soignantes
Planifier les soins, coordonner l'équipe pluriprofessionnelle, déléguer selon les compétences.C10
Informer et former des professionnels et des personnes en formation
Transmettre les savoirs professionnels, encadrer les stagiaires et les nouveaux professionnels.La formation comporte des unités d'enseignement (UE) réparties en 6 champs. Les UE disposant d'une page de cours sur soignantenehpad.fr sont indiquées par un lien direct.
UE 1 – Sciences humaines et sociales
| UE | Intitulé | Volume horaire | Cours |
|---|---|---|---|
| 1.1 | Psychologie, sociologie, anthropologie | 90 h | Cours |
| 1.2 | Santé publique et économie de la santé | 75 h | Cours |
| 1.3 | Législation, éthique, déontologie | 90 h | Cours |
UE 2 – Sciences biologiques et médicales
| UE | Intitulé | Volume horaire | Cours |
|---|---|---|---|
| 2.1 | Biologie fondamentale | 25 h | Cours |
| 2.2 | Cycles de la vie et grandes fonctions | 60 h | Cours |
| 2.3 | Santé, maladie et accidents de la vie | 30 h | Cours |
| 2.4 | Processus traumatiques | 40 h | Cours |
| 2.5 | Processus inflammatoires et infectieux | 40 h | Cours |
| 2.6 | Processus psychopathologiques | 80 h | Cours |
| 2.7 | Défaillances organiques et processus dégénératifs | 40 h | Cours |
| 2.8 | Processus obstructifs | 40 h | Cours |
| 2.9 | Processus tumoraux | 40 h | Cours |
| 2.10 | Infectiologie, hygiène | 40 h | Cours |
| 2.11 | Pharmacologie et thérapeutiques | 105 h | Cours |
UE 3 – Sciences et techniques infirmières, fondements et méthodes
| UE | Intitulé | Volume horaire | Cours |
|---|---|---|---|
| 3.1 | Raisonnement et démarche clinique infirmière | 70 h | Cours |
| 3.2 | Projet de soins infirmiers | 40 h | Cours |
| 3.4 | Rôles infirmiers, organisation du travail et interprofessionnalité | 50 h | En cours |
| 3.5 | Initiation à la démarche de recherche | 65 h | En cours |
| 3.6 | Encadrement de professionnels de soins | 30 h | En cours |
UE 4 – Sciences et techniques infirmières, interventions
| UE | Intitulé | Volume horaire | Cours |
|---|---|---|---|
| 4.1 | Soins de confort et de bien-être | 40 h | Cours |
| 4.2 | Soins relationnels | 80 h | Cours |
| 4.3 | Soins d'urgence | 21 h | Cours |
| 4.4 | Thérapeutiques et contribution au diagnostic médical | 110 h | En cours |
| 4.5 | Soins infirmiers et gestion des risques | 40 h | Cours |
| 4.6 | Soins éducatifs et préventifs | 40 h | Cours |
| 4.7 | Soins palliatifs et fin de vie | 30 h | En cours |
| 4.8 | Qualité des soins, évaluation des pratiques | 50 h | En cours |
UE 5 – Intégration des savoirs et posture professionnelle infirmière
| UE | Intitulé | Volume horaire | Cours |
|---|---|---|---|
| 5.1 | Accompagnement dans la réalisation des soins quotidiens | 35 h | En cours |
| 5.2 | Évaluation d'une situation clinique | 20 h | En cours |
| 5.3 | Communication, conduite de projet | 40 h | En cours |
| 5.4 | Soins éducatifs, formation des professionnels | 40 h | En cours |
| 5.5 | Mise en oeuvre des thérapeutiques et coordination des soins | 40 h | En cours |
| 5.6 | Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles | 40 h | En cours |
| 5.7 | UE optionnelle | 20 h | En cours |
UE 6 – Méthodes de travail
| UE | Intitulé | Volume horaire | Cours |
|---|---|---|---|
| 6.1 | Méthodes de travail et utilisation des TIC | 25 h | En cours |
| 6.2 | Anglais professionnel | 60 h | En cours |
Les cours théoriques sont organisés sur la base de 35 heures par semaine. Certains enseignements relevant des sciences humaines et des sciences biologiques sont assurés par des enseignants universitaires.
Les stages représentent 50 % du volume horaire total. Ils se déroulent dans des structures diversifiées pour garantir une exposition clinique complète.
| Semestre | Durée | Type de terrain | Objectifs principaux |
|---|---|---|---|
| S1 | 5 semaines | Découverte : médecine, chirurgie ou médico-social | Observer le soin, identifier le rôle infirmier, s'intégrer à l'équipe |
| S2 | 10 semaines | Soins de courte durée (MCO) | Réaliser les soins de base, appliquer la démarche clinique |
| S3 | 10 semaines | Soins de longue durée ou psychiatrie | Prendre en charge des situations complexes, gérer les traitements |
| S4 | 10 semaines | Terrain différent des précédents (pédiatrie, urgences, bloc...) | Diversifier les compétences, développer l'autonomie |
| S5 | 10 semaines | Soins ambulatoires ou de réhabilitation | Éducation thérapeutique, coordination, prise en charge en autonomie |
| S6 | 15 semaines | Stage de professionnalisation (terrain au choix) | Exercer en responsabilité, encadrer, valider les 10 compétences |
Terrains de stage agréés en EHPAD
Les EHPAD font partie des terrains de stage agréés pour les semestres 3, 4 et 6. Ils permettent de valider les compétences liées à la prise en charge des personnes âgées, à la gestion des pathologies chroniques, aux soins palliatifs et à la coordination pluridisciplinaire.
Secteurs d'activité
Hôpital public
MCO, urgences, réanimation, chirurgie, pédiatrie, psychiatrieEHPAD et gérontologie
Soins aux personnes âgées, coordination IDE, soins palliatifsLibéral
Soins à domicile, pansements, injections, suivi des patients chroniquesClinique privée
Chirurgie, médecine, maternité, soins de suite et réadaptation (SSR)Psychiatrie et santé mentale
CMP, hôpital psychiatrique, structures médico-socialesFormation et encadrement
Cadre de santé (IFCS), formateur IFSI, coordinateur des soinsPasserelles et spécialisations après le DEI
IADE
Infirmier Anesthésiste – 2 ans après 2 ans d'expérience IDEIBODE
Infirmier de Bloc Opératoire – 2 ans de formation spécialiséePuéricultrice
Infirmière Puéricultrice – 1 an de formation après le DEICadre de santé
Institut de Formation des Cadres de Santé – 1 anPratiques avancées (IPA)
Master niveau 7 – exercice en autonomie sur pathologie chroniqueLicence / Master sciences infirmières
Poursuite universitaire – recherche, enseignement, management
Gisèle Cabre – Formatrice IFSI IFAS