Bloc 1 - Accompagnement et soins DEAS - Module 1
Module 1 DEAS : comment accompagner une personne dans les actes de la vie quotidienne ?
Le module 1 du DEAS (Diplôme d'État d'Aide-Soignant) appartient au Bloc 1 « Accompagnement et soins de la personne dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale ».
Il permet à l'élève aide-soignant d'acquérir les compétences nécessaires pour accompagner une personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne : toilette, habillage, alimentation, déplacements, repos et participation à la vie sociale.
L'objectif principal est de maintenir l'autonomie, préserver la dignité, assurer le confort et contribuer au bien-être de la personne accompagnée. Ce module constitue l'un des fondements du métier d'aide-soignant et est évalué tout au long de la formation ainsi qu'en stage.
Tableau récapitulatif du Module 1 DEAS
| Élément |
Informations clés |
| Bloc de compétences |
Bloc 1 |
| Module |
Module 1 |
| Intitulé |
Accompagnement d'une personne dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale |
| Objectif principal |
Maintien de l'autonomie et accompagnement personnalisé |
| Compétences majeures |
Soins quotidiens, observation, relation d'aide, accompagnement social |
| Outils étudiés |
Grille AGGIR, observation clinique, transmissions |
| Évaluation |
Formation et stage |
Définition du Module 1 DEAS
Le module 1 correspond à l'apprentissage des compétences permettant à l'aide-soignant d'accompagner une personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne tout en favorisant son autonomie, son confort et sa qualité de vie.
L'accompagnement concerne notamment :
- La toilette.
- L'habillage.
- L'alimentation.
- L'élimination.
- Les déplacements.
- Le repos.
- La participation à la vie sociale.
Objectifs du Module 1
- Accompagner la personne dans les actes essentiels du quotidien.
- Maintenir et favoriser l'autonomie.
- Adapter les soins à chaque situation individuelle.
- Observer l'état physique et psychologique de la personne.
- Prévenir les risques liés à la dépendance.
- Développer une relation professionnelle bienveillante.
- Assurer des transmissions fiables à l'équipe soignante.
Quels soins l'aide-soignant réalise-t-il dans le Module 1 ?
| Soin ou activité |
Objectif |
| Toilette complète ou partielle |
Assurer l'hygiène et le confort. |
| Aide à l'habillage |
Maintenir l'autonomie restante. |
| Aide à l'alimentation |
Prévenir la dénutrition et favoriser le plaisir alimentaire. |
| Aide aux déplacements |
Prévenir les chutes et maintenir la mobilité. |
| Aide à l'élimination |
Préserver le confort et la dignité. |
| Installation au fauteuil ou au lit |
Prévenir les complications de l'immobilité. |
| Accompagnement social |
Lutter contre l'isolement. |
Autonomie, dépendance et évaluation des besoins
L'aide-soignant accompagne la personne sans systématiquement faire à sa place. Son rôle consiste à maintenir les capacités restantes afin de favoriser l'autonomie le plus longtemps possible.
La grille AGGIR est un outil permettant d'évaluer le niveau de dépendance des personnes âgées. Elle classe les personnes en GIR 1 à GIR 6 selon leur degré d'autonomie.
- Repérer une perte d'autonomie.
- Identifier les capacités préservées.
- Observer les changements d'état.
- Transmettre toute évolution à l'infirmier.
Accompagnement relationnel et social
Chaque soin constitue également un temps d'échange et de relation. La qualité de la communication influence directement le bien-être de la personne accompagnée.
- Respect de la dignité.
- Respect de la pudeur.
- Respect des habitudes de vie.
- Respect des croyances et de la culture.
- Maintien du lien social.
- Participation de la famille lorsque cela est possible.
Exemple concret en EHPAD
Situation :
Madame Martin, 89 ans, GIR 3, présente une arthrose importante et une maladie d'Alzheimer débutante.
Lors de la toilette, l'aide-soignant prépare le matériel, explique chaque étape du soin et encourage Madame Martin à réaliser seule les gestes qu'elle peut encore effectuer.
Pendant le soin, il observe une rougeur au niveau du sacrum, une diminution de l'appétit et une fatigue inhabituelle.
Après la toilette, il transmet immédiatement ses observations à l'infirmière et réalise les transmissions dans le dossier de soins.
Cette situation montre l'importance :
- du maintien de l'autonomie ;
- de l'observation clinique ;
- de la prévention des risques ;
- des transmissions professionnelles.
Évaluation en stage et à l'oral DEAS
L'évaluation du Module 1 porte principalement sur une situation réelle de soin individualisé.
Le formateur et le tuteur évaluent :
- La préparation du soin.
- L'organisation du travail.
- Le respect de l'autonomie.
- La qualité relationnelle.
- Les observations réalisées.
- Les transmissions effectuées.
- Le respect des règles d'hygiène et de sécurité.
Erreurs fréquentes des élèves aide-soignants
- Faire à la place de la personne.
- Oublier de stimuler l'autonomie.
- Négliger l'observation clinique.
- Réaliser le soin trop rapidement.
- Oublier les transmissions.
- Ne pas respecter le rythme de la personne.
- Négliger la communication pendant le soin.
Conseils pratiques pour réussir le Module 1 DEAS
- Connaître les 14 besoins fondamentaux de Virginia Henderson.
- Maîtriser les soins d'hygiène et de confort.
- Développer son sens de l'observation.
- Comprendre le fonctionnement de la grille AGGIR.
- Travailler les transmissions orales et écrites.
- Analyser régulièrement les situations rencontrées en stage.
- Toujours justifier ses actions professionnelles.
FAQ Module 1 DEAS
Quel est l'objectif principal du Module 1 ?
Accompagner la personne dans les activités de la vie quotidienne tout en favorisant son autonomie et son bien-être.
Le Module 1 est-il difficile ?
Il constitue le socle de la formation aide-soignante et mobilise des compétences techniques, relationnelles et d'observation.
Quels soins sont étudiés dans le Module 1 ?
La toilette, l'habillage, l'alimentation, les déplacements, l'élimination, le repos et l'accompagnement social.
Qu'est-ce que la grille AGGIR ?
C'est un outil permettant d'évaluer le niveau d'autonomie ou de dépendance des personnes âgées.
Le Module 1 est-il évalué en stage ?
Oui. Les compétences sont observées directement lors des soins réalisés auprès des patients ou des résidents.
Quelle différence entre autonomie et indépendance ?
L'autonomie correspond à la capacité de décider pour soi-même. L'indépendance correspond à la capacité de réaliser seul les actes de la vie quotidienne.
À retenir
Le Module 1 du DEAS constitue la base du métier d'aide-soignant.
- Accompagner les actes essentiels de la vie quotidienne.
- Maintenir l'autonomie.
- Observer l'état de santé.
- Prévenir les risques.
- Respecter la dignité de la personne.
- Assurer des transmissions de qualité.
- Développer une relation professionnelle bienveillante.
Gisèle Cabre
Formatrice IFSI IFAS
