Oral AES Bloc 1 : démarche de soins (DC1)
Introduction
Dans le cadre du Bloc 1 – Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne (DC1), l’oral vise à présenter une démarche de soins/d’accompagnement claire, structurée et centrée sur la personne. Il s’agit de montrer comment, à partir d’observations en situation réelle, vous avez repéré les besoins, formulé des objectifs adaptés (confort, dignité, sécurité, autonomie résiduelle) et mis en œuvre des actions concrètes en collaboration avec l’équipe.
Cette présentation valorise votre posture professionnelle d’AES : respect du rythme et des choix, prévention des risques, qualité de la relation, et transmissions tracées. Elle met en évidence la capacité à relier les actes du quotidien à une démarche réfléchie, appuyée sur des repères tels que la grille de Virginia Henderson, et à évaluer les effets pour ajuster l’accompagnement.
Trame pratique : présentation orale d’une démarche de soins (AES)
1. Introduction (≈ 3 min)
Se présenter (nom, formation, lieu et période du stage).
Annoncer le contenu : « Je vais vous présenter la démarche de soins réalisée auprès de Mme/M. X… »
2. Présentation de la personne (≈ 5 min)
Situation familiale et sociale (âge, entourage, loisirs, personnalité).
Pathologie principale et contexte d’accompagnement.
Particularités relationnelles ou émotionnelles.
3. Situation clinique et besoins perturbés (≈ 5 min)
Utiliser la grille de Virginia Henderson.
Illustrer chaque besoin perturbé par un exemple concret observé en stage.
4. Objectifs de soins (≈ 4 min)
Maintenir confort et dignité.
Préserver l’autonomie restante.
Soutenir psychologiquement et socialement.
Favoriser le plaisir et la qualité de vie.
5. Actions mises en place (≈ 4 min)
Décrire ce qui a été fait concrètement (aide aux repas, toilette, installation, stimulation).
Préciser la collaboration avec l’équipe (IDE, AS, psychologue, famille).
6. Projet d’animation intégré (≈ 3 min)
Présenter l’activité choisie.
Justifier le choix (histoire de vie, besoins identifiés).
Lier avec les objectifs (plaisir, estime de soi, lien social).
7. Évaluation (≈ 3 min)
Observer les réactions (participation, apaisement, refus).
Ajuster si besoin (durée, fréquence, matériel).
8. Conclusion (≈ 3 min)
Résumer ce que cela a apporté à la personne et à soi-même.
Mettre en avant l’importance du rôle AES dans le respect de la dignité et du confort.
Conclusion
La démarche présentée montre comment l’AES contribue, au quotidien, à maintenir le confort, préserver la dignité et soutenir l’autonomie de la personne, en articulant observations, actions ciblées et transmissions sécurisées.
Cette expérience consolide des compétences essentielles du DC1 : observer et analyser, organiser et réaliser des actes de la vie quotidienne en sécurité, communiquer en équipe et réévaluer pour ajuster l’accompagnement.
Au-delà de l’évaluation, elle confirme une posture d’accompagnement globale : placer la personne au centre, respecter ses choix, prévenir les risques et contribuer, avec l’équipe, à une qualité de vie tangible.
