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Étudiants IDE-AS-AES Pour les étudiants infirmier, aide soignant et AES

Situation clinique N°3 : DASRI/DAOM DEAS module 8

Évaluation Module 8 DEAS - Circuits des déchets à l’hôpital

Évaluation d’entraînement

Module 8 DEAS

Niveau : Examen

Thématique : Circuits des déchets en établissement de santé

Situation professionnelle

Tu es aide-soignant(e) dans un service de médecine polyvalente.

À la fin de la tournée du matin, tu participes au tri et à l’évacuation des déchets issus :

  • des soins réalisés en chambre ;
  • du chariot de soins ;
  • de la salle de soins.

Les déchets suivants sont présents :

  • compresses souillées de sang ;
  • pansement usagé légèrement souillé ;
  • une aiguille utilisée ;
  • une tubulure de perfusion ;
  • emballages propres de matériel stérile ;
  • gants non souillés ;
  • protections à usage unique non souillées ;
  • restes de plateau-repas ;
  • essuie-mains en papier ;
  • bouteille d’eau vide.

Questions

  1. Identifie et classe les différents types de déchets présents dans cette situation.
  2. Associe chaque type de déchet à son contenant adapté.
  3. Explique la différence entre DASRI et DAOM.
  4. Pourquoi le tri des déchets à la source est-il obligatoire en milieu hospitalier ?
  5. Décris le circuit d’élimination des DASRI dans un établissement de santé.
  6. Cite deux obligations réglementaires des établissements de santé concernant la gestion des déchets.
  7. Quel est le rôle de l’aide-soignant(e) dans le respect des circuits des déchets ?
Gisèle Cabre
Formatrice IFSI IFAS

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DEAS / Bloc 4 / Module 8

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Module 8 DEAS - Autres pages du programme gratuit
Programme module 8 : entretien et prévention des risques Mécanisme de l'infection et défenses de l'organisme
Prévention des infections associées aux soins Immunité innée et acquise
Conduite à tenir en cas d'AES Asepsie et antisepsie : fiche et exercice
Risques infectieux et isolement du patient Isolement septique : types de précautions
Niveaux de risque infectieux des dispositifs médicaux Qu'est-ce qu'un protocole, une procédure ?
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Gisèle Cabre formatrice IFSI IFAS

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