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Situation relationnelle DEAS N°8 : accueil d'une résidente

Situation relationnelle DEAS N°8 : accueil nouvelle résidente | soignantenehpad
Programme membre - DEAS Module 6 Bloc 3

Situation relationnelle N°8 : accueil d'une nouvelle résidente en EHPAD

Module 6 DEAS - Exemple complet avec tableau d'analyse - Mme P., 99 ans, entrée en EHPAD

Gisèle Cabre formatrice IFSI IFAS
Gisèle Cabre - Formatrice IFSI IFAS Cette situation illustre l'importance de la première rencontre et de la communication d'accueil. Elle montre comment une simple visite informelle peut devenir un soin relationnel riche, permettant de recueillir des informations précieuses pour la prise en charge. La méthodologie peut être adaptée à la trame de ton IFAS - je t'accompagne.
Fiche de présentation
RésidenteMme P., 99 ans
LieuEHPAD - chambre
ContexteEntrée la veille, première visite à 14h30
PathologieArthrose généralisée, DMLA évoluée, GIR 2, incontinence urinaire
ProblématiqueAccueil, histoire de vie, déambulateur inadapté, lien social
1. Introduction

Je suis en stage dans un EHPAD. Après les transmissions de l'après-midi, je décide de rendre visite à Mme P., 99 ans, entrée la veille. Je n'ai que peu d'informations sur elle. J'ai choisi cette situation car elle illustre comment la première rencontre avec un nouveau résident peut, si elle est bien menée, devenir un moment de soin relationnel essentiel pour construire la relation de confiance et recueillir des éléments importants pour la prise en charge.

2. Description de la situation

Je frappe à sa porte et entre. Mme P. est allongée sur son lit. Je lui propose de repasser plus tard mais elle me dit que je ne la dérange pas. Je me présente - mon prénom et ma fonction - et lui annonce que je serai là tout l'après-midi. Elle répond que c'est très bien.

Elle se présente à son tour, me parle de son ancien village. Une proximité géographique naturelle s'installe. Elle me parle spontanément de la guerre, du décès de sa soeur emportée par un éclat d'obus, et de son père. Elle m'explique qu'après la guerre, pour que la petite fille de sa soeur ne grandisse pas sans maman, elle a dû épouser son beau-frère à 23 ans. Son histoire me touche profondément.

Je l'aide ensuite à se lever. Je constate que son déambulateur est mal réglé - elle pose les coudes sur les poignées au lieu des poignets, ce qui est dangereux. Je lui explique calmement le risque :

"Ce n'est pas prudent de marcher comme cela, vous vous exposez à un risque de chute. La solution la plus raisonnable serait d'accepter que notre ergothérapeute le règle pour vous."

Elle répond : "Après tout, vous avez peut-être raison." Une dame frappe alors à la porte - Mme L., ancienne voisine du même village. Je prends congé pour leur laisser un moment d'intimité.

Cette première rencontre montre que laisser la personne raconter son histoire sans conduire la conversation permet de recueillir des informations précieuses sur ses valeurs, ses ressources et ses habitudes de vie - informations utiles pour toute l'équipe.
Mon questionnement professionnel
  • Comment créer rapidement un lien de confiance avec une personne que l'on ne connaît pas ?
  • Comment aborder un risque de sécurité sans brusquer une personne en phase d'adaptation ?
  • Comment recueillir des informations sur l'histoire de vie sans que cela ressemble à un interrogatoire ?
3. Analyse et conclusion

Cette première rencontre m'a appris que l'accueil est un soin à part entière. En laissant Mme P. parler de son histoire, j'ai recueilli des informations précieuses sur ses valeurs et ses ressources. La confiance s'est instaurée naturellement, ce qui m'a permis d'aborder le risque du déambulateur sans provoquer de résistance. La rencontre fortuite avec Mme L. est un facteur de stabilisation inattendu - à signaler à l'équipe pour favoriser leur proximité dans la vie collective.

Tableau d'analyse - Trame 4 colonnes
ProblématiquesDonnées justifiantesObjectifs et actions ASÉvaluation, réajustements et transmissions
Adaptation à un nouvel environnement Mme P. est entrée la veille. Peu d'informations disponibles. Besoin de créer un premier lien de confiance. Objectif : instaurer un climat de confiance dès la première rencontre.
Actions : présentation, dialogue bienveillant, écoute de son histoire de vie, respect de son rythme.
Mme P. à l'aise, engagée naturellement dans la conversation. Informations transmises à l'équipe pour personnalisation du projet de soin.
Déambulateur inadapté et risque de chute Mme P. marche en posant les coudes sur les poignées au lieu des poignets. Risque permanent de chute. Objectif : sécuriser les déplacements de Mme P.
Actions : explication bienveillante du risque, conseil d'accepter l'intervention de l'ergothérapeute.
Mme P. accepte l'idée de faire régler son déambulateur. Transmis à l'équipe pour programmer l'intervention de l'ergothérapeute.
Maintien du lien social Mme P. retrouve Mme L., ancienne voisine du même village. Facteur de stabilisation inattendu. Objectif : favoriser les interactions sociales pour faciliter l'adaptation.
Actions : laisser un moment d'intimité aux deux résidentes, encourager cette relation.
Mme P. semble rassurée par cette rencontre. Transmis à l'équipe pour favoriser la proximité entre les deux résidentes.
Note méthodologique Cet exemple utilise la trame avec tableau 4 colonnes (Méthodologie 2). Si ton IFAS utilise une autre structure, Gisèle Cabre t'accompagne selon la méthodologie de ton IFAS dans le programme DEAS Blocs 1 a 5.
Gisèle Cabre formatrice IFSI IFAS
Gisèle Cabre t'accompagne sur la méthodologie de ton IFAS

Chaque IFAS peut avoir sa propre trame. Dans le programme DEAS Blocs 1 a 5 : 8 exemples complets annotés, guide de rédaction pour les 3 méthodologies, et correction de ton brouillon.

Découvrir le programme DEAS Blocs 1 a 5
Gisèle Cabre formatrice IFSI IFAS
Gisèle Cabre - Formatrice IFSI IFAS soignantenehpad.fr · Programme DEAS Blocs 1 a 5 · Module 6 Bloc 3

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