Accueil
 
Contact
 
Témoignages
 
Mon compte
 
 

Nos formations

 
Étudiants IDE-AS-AES Pour les étudiants infirmier, aide soignant et AES

Situation clinique DEAS module 1 N°1

Raisonnement clinique DEAS : dépression et besoins perturbés en psychiatrie

Situation clinique  Mme Michèle, 35 ans  Service de psychiatrie

Vous êtes aide-soignant(e) dans un service de psychiatrie. Vous participez à la prise en charge de Mme Michèle, 35 ans, hospitalisée à la suite d'une dépression.

Données anthropométriques :

  • Taille : 1m68 / Poids : 53 kg (pesée la veille matin)

Observations :

  • Ne s'alimente plus et perd du poids
  • Appréhende l'heure des repas
  • L'odeur des plats lui donne la nausée
  • N'a plus le goût à la nourriture ni le plaisir de cuisiner
  • N'invite plus ses amis pour partager un repas : rupture du lien social autour de l'alimentation
Question  2 besoins insatisfaits, dépendances, indépendances, objectifs, actions, résultats et informations manquantes
Aide pour répondre :
  • Identifiez les 2 besoins directement impactés par la dépression et les signes observés dans la situation.
  • Dépendance : ce que Mme Michèle ne fait plus ou ne peut plus faire, et pourquoi (cause : dépression, nausées, perte de plaisir...).
  • Indépendance : ce qu'elle conserve comme capacité. Attention : certaines informations sont manquantes dans le recueil de données pour déterminer ces éléments.
  • Objectif : formulé de manière réaliste, observable et centré sur la patiente.
  • Résultat attendu : indicateur mesurable qui prouve que l'objectif est atteint.
  • Indice : pensez à l'IMC pour évaluer l'état nutritionnel et au lien entre dépression et isolement social.
Voir la correction 2 besoins insatisfaits

Calcul de l'IMC avant analyse : IMC = 53 / (1,68 × 1,68) = 53 / 2,82

IMC = 18,8 kg/m²
Limite inférieure du poids normal (seuil OMS : 18,5)

Mme Michèle est à la limite de l'insuffisance pondérale. La poursuite du refus alimentaire expose à un risque rapide de dénutrition.

Tableau des 2 besoins perturbés

Besoin perturbé Signes et causes de dépendance Signes d'indépendance Objectifs de soins Actions à mettre en place Résultats attendus
1. S'alimenter et boire Refus alimentaire lié à la dépression. Nausées à l'odeur des plats. Perte de poids, IMC limite. Appréhension de l'heure des repas Peut manger seule physiquement. Capable de verbaliser ses sensations (nausées, appréhension) Mme Michèle reprendra une alimentation minimale suffisante pour stabiliser son poids
  • Proposer des repas fractionnés en petites quantités
  • Choisir des aliments à faible odeur pour limiter les nausées
  • Créer un environnement calme et rassurant lors des repas
  • Ne pas forcer, mais encourager avec bienveillance
  • Tracer les apports et transmettre à l'IDE
  • Peser régulièrement selon prescription
Stabilisation du poids. Ingestion d'au moins la moitié des repas proposés. Diminution de l'appréhension exprimée avant les repas
2. Communiquer et se réaliser (lien social) Rupture du lien social liée à la dépression. Plus d'invitation d'amis, plus de plaisir partagé. Repli sur soi, perte des intérêts Capable de s'exprimer verbalement. Conserve des souvenirs positifs liés aux repas partagés Mme Michèle retrouvera progressivement des interactions sociales adaptées à son état
  • Prendre le temps d'échanger lors des soins sans forcer la conversation
  • Valoriser chaque élément positif exprimé par la patiente
  • Proposer progressivement les repas en salle commune si l'état le permet
  • Travailler en collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire (psychologue, assistante sociale)
  • Encourager les visites de l'entourage si la patiente y est favorable
Mme Michèle accepte un repas en salle commune. Elle verbalise un moment positif dans la journée. Diminution du repli observée par l'équipe
Informations manquantes dans le recueil de données :

Pour compléter les éléments d'indépendance, il manque :

  • Le poids habituel de Mme Michèle (avant la dépression) pour mesurer l'importance réelle de la perte pondérale
  • Ses habitudes alimentaires antérieures (al{iments appréciés, rythme des repas, éventuelles allergies)
  • Sa capacité à boire seule et la quantité absorbée en 24h
  • Son niveau de conscience de sa situation (insight) : comprend-elle qu'elle ne mange pas suffisamment ?
  • La présence ou non d'un traitement médical (antidépresseur, antiémétique) pouvant modifier le comportement alimentaire
  • L'existence d'un soutien familial ou social actif
  • Ses activités et centres d'intérêt habituels (pour évaluer le niveau de repli)
Gisèle Cabre  Formatrice IFSI / IFAS
soignantenehpad.fr

Vous préparez votre formation aide-soignante ?

Découvrez le programme complet pour réviser les modules du DEAS et vous entraîner à votre rythme.

Découvrir le programme aide-soignant →

Programme DEAS module 1

AGGIR-GIR-APA

La grille nationale AGGIR, l’Allocation personnalisée à l’autonomie, Aide Soignant Module 1

Grille GIR et APA

Explication sur le fonctionnement de la grille AGGIR, GIR, et l'APA

14 Besoins de Virginia Henderson

Les 14 besoins fondamentaux V.Henderson/ Rôle soignant, domaines d'observation/Les besoins perturbés et les transmissions ciblées du soignant

Fiche vierge 14 besoins Virginia Henderson

Besoin d'une fiche pour évaluer les 14 besoins de Virginia Henderson ? Téléchargez notre modèle vierge et adaptez-le à vos besoins. Un outil pratique pour améliorer vos soins et votre pratique professionnelle.

Le développement Psychosocial

Comprendre les besoins psychologiques et sociaux des personnes est essentiel dans le métier d'aide-soignant. Explorez les différentes étapes du développement humain et apprenez à adapter vos soins en fonction de chaque individu.

La famille et l'entourage

Découvrez l'importance de la famille et de l'entourage dans les soins aux patients. Apprenez à établir une relation de confiance avec les proches et à collaborer efficacement pour améliorer la qualité de vie du patient.

Place de l'aidant

Découvrez le rôle essentiel de l'aidant dans le parcours de soins. Apprenez à collaborer efficacement avec les aidants familiaux et à leur apporter le soutien nécessaire. Une ressource indispensable pour les futurs aide-soignants.

La dynamique de groupe et la gestion des conflits

Découvrez le rôle essentiel de l'aide-soignant dans la gestion des conflits au sein de l'établissement de santé. Apprenez à communiquer efficacement, à désamorcer les tensions et à favoriser un climat de bienveillance.

Handicap et politique du handicap

Découvrez les enjeux de la politique du handicap et apprenez à accompagner au mieux les personnes en situation de handicap dans le cadre de votre métier d'aide-soignant.

ECORSET du soins

Ce guide pratique vous donne toutes les clés pour comprendre les critères de l'ECORSET et mettre en œuvre une démarche qualité au quotidien.

Les pathologies du vieillissement

Ce guide complet vous aidera à mieux comprendre les maladies liées au vieillissement et à acquérir les connaissances pour prodiguer des soins aux seniors.

Conception de la santé et du soin

Découvrez les fondements de la conception de la santé et du soin. Ce module essentiel pour les futurs AS vous permettra de comprendre les enjeux de la santé publique, d'acquérir les connaissances nécessaires pour accompagner les personnes dans leur parcours de soins et de développer une approche globale du patient.

Les temps clés au quotidien

Toilette, alimentation, mobilité, élimination, sommeil, le lever, l'animation, la fin de vie

Accompagner une personne au quotidien

L'hygiène des mains, lavage des mains antiseptique, chirurgicale, FHA, toilette au lit, douche, lavabo, capiluve, pédiluve

L'autonomie d'une personne

Découvrez tout ce qu'il faut savoir sur l'autonomie, la tutelle, la curatelle et la sauvegarde de justice. Un guide complet pour comprendre les enjeux liés à la perte d'autonomie et les dispositifs de protection juridique.

Les rites mortuaires selon les religions

Découvrez l'importance de connaître les rites mortuaires des différentes religions dans le cadre de votre formation d'aide-soignant. Apprenez à accompagner avec respect les personnes en fin de vie et leurs proches, en tenant compte de leurs croyances.

Le rôle de L'AS dans la socialisation

L'AS doit stimuler la personne dans son désir de maintenir des liens avec son environnement, l'encourager à sortir, lui proposer de l'accompagner.

Role AS dans l'accessibilité

L'AS aura le souci de veiller à cette question de l'accessibilité qui se déclinera à partir des particularités des public accompagnés et du handicap de la personne

Mise en œuvre d'une animation

Vous êtes étudiant en aide-soignant et cherchez des idées pour votre projet d'animation ? Découvrez nos conseils pour créer un projet original et enrichissant, centré sur le bien-être des patients.

Concept d'autonomie et de dépendance

Les différentes formes de l’autonomie,Déficience, incapacité, désavantage, (ou handicap) dépendance

Les cycles de la vie Humaine

Observation réflexion rôle de l'AS

Les outils de soins

Qu’est ce qu’un dossier de soin ?Quelles informations sont recueillies dans le dossier du patient ?

la grossesse schéma à compléter

Replacez chaque organe au bon endroit

Le nouveau né

Le nouveau né, rôle aide soignant, score Agpar, exercice d'évaluation

La suite de couche

Surveillance et risques, conseils à la sortie
★ ★ ★ ★ ★
Aucune note. Soyez le premier à attribuer une note !

Ajouter un commentaire

Anti-spam