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Étudiants IDE-AS-AES Pour les étudiants infirmier, aide soignant et AES

Situation clinique DEAS module 1 N°17

Raisonnement clinique DEAS en CANTOU : Alzheimer, bronchite et besoins perturbés

Situation clinique  Mr Henri, 85 ans CANTOU (secteur fermé)

Mr Henri, 85 ans, réside au CANTOU depuis 3 ans, admis pour maladie d'Alzheimer. Il s'est bien adapté à la structure.

Données cognitives et comportementales :

  • Autonome dans les gestes de la vie quotidienne
  • Troubles cognitifs avancés : aucune notion du danger
  • Déambulation permanente tout au long de la journée

Observations cliniques récentes :

  • Toux, crachats, essoufflement important depuis quelques jours
  • Diagnostic médical : bronchite

Prescriptions médicales :

  • Antibiotiques
  • Rééducation respiratoire
  • Installation en position demi-assise dans le lit
Question Besoins insatisfaits par ordre de priorité : 4 actions par besoin
Aide pour répondre :
  • Identifiez les besoins perturbés en vous appuyant sur les 14 besoins de Virginia Henderson et les signes observables dans la situation.
  • Priorité 1 : toux, crachats, essoufflement. Quel besoin vital est directement menacé ? Quelle prescription médicale renforce cette priorité ?
  • Priorité 2 : déambulation permanente + aucune notion du danger + secteur fermé. Quel besoin est en jeu ? Quels risques concrets cela engendre-t-il ?
  • Priorité 3 : position demi-assise prescrite + bronchite + déambulation. Quel autre besoin est impacté par la combinaison de ces éléments ?
  • Autonomie : ce que Mr Henri conserve comme capacité malgré la maladie d'Alzheimer.
  • Dépendance : ce qu'il ne peut plus faire ou évaluer seul, avec la cause (troubles cognitifs, bronchite, âge...).
  • 4 actions par besoin : adaptées à la spécificité Alzheimer (approche non verbale, réassurance, sécurité, collaboration pluridisciplinaire).
Voir la correction  3 besoins insatisfaits priorisés
Point de vigilance  Priorité absolue : L'essoufflement important chez un résident de 85 ans atteint d'Alzheimer constitue un risque vital. Mr Henri ne peut pas exprimer ou évaluer son état de gêne respiratoire. La surveillance de la fréquence respiratoire, de la couleur des lèvres et des ongles (cyanose) doit être systématique et tracée dans le dossier.
Rappel CANTOU : Le CANTOU (Centre d'Activités Naturelles Tirées d'Occupations Utiles) est une unité fermée spécialisée pour les personnes atteintes de troubles cognitifs sévères. La sécurité de l'environnement et la préservation de l'autonomie résiduelle sont au coeur des soins.
Besoin insatisfait Signes d'autonomie / indépendance Signes et causes de dépendance Objectifs de soins 4 actions à mettre en place
1. Respirer
(priorité 1)
  • Respire spontanément sans assistance mécanique
  • Continue à déambuler malgré la gêne : énergie motrice préservée
  • Toux, crachats, essoufflement important liés à la bronchite
  • Incapacité à exprimer ou évaluer sa gêne respiratoire en raison des troubles cognitifs
  • Risque de non-observance du traitement antibiotique (ne comprend pas la prescription)
  • Déambulation permanente majorant l'essoufflement
  • La gêne respiratoire de Mr Henri sera réduite grâce à une prise en charge adaptée
  • Le traitement antibiotique sera administré régulièrement et efficacement
  • Installer Mr Henri en position demi-assise (30 à 45°) lors des temps de repos, en expliquant le geste simplement et avec douceur
  • Surveiller et tracer régulièrement la fréquence respiratoire, la couleur des lèvres et des ongles (cyanose), l'intensité de la toux
  • Collaborer avec l'infirmière pour l'administration des antibiotiques (s'assurer de la prise effective) et avec le kinésithérapeute pour la rééducation respiratoire
  • Signaler immédiatement toute aggravation de l'essoufflement, apparition de fièvre ou modification du comportement à l'IDE
2. Éviter les dangers
(priorité 2)
  • Déambule seul sans aide technique : mobilité préservée
  • S'est bien adapté à l'environnement du CANTOU depuis 3 ans
  • Ne tente pas de fuguer (secteur fermé accepté)
  • Aucune notion du danger liée aux troubles cognitifs avancés (Alzheimer)
  • Déambulation permanente augmentant le risque de chute, notamment avec l'essoufflement
  • Incapacité à identifier les obstacles, les surfaces glissantes ou les situations à risque
  • Risque d'arrachement de perfusion ou de sonde si prescrite
  • Mr Henri ne fera pas de chute lors de ses déambulations
  • L'environnement sera sécurisé à tout moment
  • Vérifier régulièrement que l'environnement de déambulation est dégagé (pas d'obstacles, sol sec, éclairage suffisant)
  • S'assurer que Mr Henri porte des chaussures antidérapantes bien attachées lors de ses déplacements
  • Observer discrètement et régulièrement Mr Henri sans le surveiller de manière intrusive, en respectant sa liberté de mouvement dans le secteur fermé
  • Proposer des moments d'activités occupées et adaptées (stimulation sensorielle, atelier mémoire) pour canaliser la déambulation et réduire l'agitation
3. Se mouvoir et maintenir une bonne posture
(priorité 3)
  • Déambule seul et spontanément toute la journée
  • Autonome dans les gestes de la vie quotidienne
  • Incapacité à adopter et maintenir seul la position demi-assise prescrite liée aux troubles cognitifs
  • Risque d'escarre et de pneumonie d'inhalation en cas de position inadaptée
  • Agitation motrice et déambulation pouvant s'opposer aux temps de repos prescrits
  • Mr Henri sera installé en position demi-assise lors des temps de repos et des repas
  • Le risque d'escarre et de fausse route sera prévenu
  • Installer Mr Henri en position demi-assise à chaque temps de repos et lors des repas, en utilisant des coussins de positionnement si nécessaire
  • Vérifier régulièrement que Mr Henri n'a pas glissé dans son lit et recaler sa position si besoin, avec douceur et réassurance verbale
  • Inspecter les points d'appui (sacrum, talons, omoplates) à chaque change ou toilette et signaler toute rougeur à l'IDE
  • Alterner les temps de déambulation et les temps de repos installés, en respectant le rythme de Mr Henri pour éviter l'opposition aux soins
Gisèle Cabre  Formatrice IFSI / IFAS
soignantenehpad.fr

Programme DEAS module 1

Exercices d'évaluation module 1 DEAS

Préparez l'évaluation du module 1 DEAS : exercices ciblés sur les soins d'hygiène, l'assistance et les compétences clés pour réussir votre formation AS.

Révision module 1 et 2 avec l'IA

Accès complet au Bloc 1 aide-soignant : cas cliniques, variantes et grille d'auto-évaluation officielle, réservé aux inscrits DEAS accompagnement IA.

Situation clinique DEAS module 1 N°1

Exercice DEAS corrigé : cas d'une patiente dépressive en psychiatrie. Besoins perturbés, objectifs de soins et actions de l'aide-soignant

Situation clinique DEAS module 1 N°2

Cas DEAS corrigé en SSIAD : besoins perturbés chez une patiente de 85 ans. Autonomie, dépendance, objectifs et actions aide-soignant à domicile.

Situation clinique DEAS module 1 N°4

Ce matin, lors des transmissions, l'infirmière de nuit vous a dit qu'elle a trouvé M. M dans le lit d'une autre patiente.

Situation clinique DEAS module 1 N° 5

Vous effectuez un stage de nuit en tant qu'aide soignante, vous prenez en charge Monsieur D

Situation clinique DEAS module 1 N°6

Mme X, 69 ans, est adressée pour délire de persécution, Le risque de fugue et de suicide est important dans les moments délirants.

Situation clinique DEAS module 1 N°7

Mme MARTIN, âgée de 84 ans. Elle mesure 1,60 m et pèse 56 kg. Mme MARTIN souffre d’une incontinence urinaire due à un syndrome d’hyperactivité vésicale.

Situation clinique DEAS module 1 N°8

Vous travaillez dans un service de médecine de 6h à 13h45 et ce jour en collaboration avec une infirmière.

Situation clinique DEAS module 1 N°15

Situation clinique .Vous prenez en soin Mr Pierre , 75 ans. Il est sourd, de plus son sonotone, cassé, est parti en réparation depuis une semaine.

Situation clinique DEAS module 1 N°16

Vous êtes Aide-soignant(e) en EHPAD. Vous accueillez une stagiaire élève Aide-soignant(e) qui doit présenter un exposé

Situation clinique DEAS module 1 N°17

Cas DEAS corrigé en CANTOU : 3 besoins priorisés chez un résident Alzheimer. Respiration, sécurité, posture. 4 actions personnalisées par besoin.

Dysphagie et démence : repas sécurisé en EHPAD

Cours DEAS sur la dysphagie dans la démence : signes d'alerte, causes, stratégies de repas sécurisé, textures et qualité de vie. soignantenehpad.fr

Soins des prothèses dentaires DEAS : entretien et hygiène

Apprenez à entretenir les prothèses dentaires en DEAS : retrait, nettoyage, surveillance de la bouche et conseils pratiques. Cours aide-soignant soignantenehpad.fr

Aide au sommeil module 1 DEAS

Techniques d'aide au sommeil en DEAS : facilitez l'endormissement, réduisez l'anxiété et créez un environnement propice au repos pour vos patients.

Aide à l'élimination aide-soignant DEAS

Maîtrisez l'aide à l'élimination en DEAS module 1 : pose du change anatomique, aide partielle ou totale et déroulement du soin étape par étape.

Dépendance et handicap DEAS : grille AGGIR et solutions

Cours DEAS sur la dépendance et le handicap : grille AGGIR, APA, pathologies liées au vieillissement, signes d'alerte et solutions de prise en charge.

Étude de situation DEAS : respirer et thermorégulation

Analysez la situation clinique de M. Dupuis : repérez les manifestations d'autonomie, les risques et planifiez les soins adaptés en module 1.

Technique du pédiluve aide-soignant DEAS

Découvrez comment réaliser un pédiluве en DEAS : indications, matériel, déroulement étape par étape et transmissions. Cours aide-soignant soignantenehpad.fr

Réfection d'un lit inoccupé DEAS : technique complète

Apprenez la réfection d'un lit inoccupé en DEAS : organisation, désinfection, technique en deux temps et pièces de literie. Cours aide-soignant soignantenehpad.fr

Soin de bouche DEAS : technique, matériel et précautions

Apprenez le soin de bouche en DEAS : indications, matériel, déroulement étape par étape, précautions et transmissions. Cours aide-soignant soignantenehpad.fr

Toilette technique au lavabo module 1 DEAS

Apprenez la technique de la toilette au lavabo en DEAS : matériel, déroulement région par région, hygiène et pudeur. Cours aide-soignant soignantenehpad.fr.

Toilette au lit : technique aide-soignant

Maîtrisez la toilette technique au lit étape par étape : méthode, matériel et bonnes pratiques pour les étudiants aide-soignants en DEAS

3 Situations cliniques module 1 DEAS

3 situations cliniques pour vous évaluer au DEAS

Exercice corrigé module 1 DEAS

Consultez un exercice corrigé du module 1 DEAS aide-soignant pour valider vos connaissances et vous préparer efficacement à l'évaluation.
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