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Sujet 18 concours IDE pour AS - AP accès libre

Sujet [N] du concours IDE pour AS-AP en accès libre

Les jeunes apprennent et pensent différemment

Temps conseillé : 30 minutes        Points attribués : 10 sur 20

Consignes : 8 points pour la compréhension de la question et la pertinence du commentaire.
2 points pour la syntaxe, l’orthographe et le respect des consignes.

Sujet :
« Les jeunes apprennent et pensent de façon différente. Est-ce un bien, est-ce un mal ? Je crois qu’il ne faut pas s’alarmer. »

Qu'en pensez-vous ? Votre point de vue sera argumenté et illustré d'exemples.

Grande Aide pour rédiger votre réponse (Sujet : Les jeunes apprennent et pensent différemment)

Conseil 1 – Bien comprendre le sujet :

On vous demande ici votre avis personnel sur les façons d’apprendre et de réfléchir des jeunes aujourd’hui. Vous devez dire ce que vous en pensez, et donner des exemples.

Conseil 2 – Utilisez un plan simple en 3 parties :

  • Introduction (2-3 lignes) : Dites que les jeunes d’aujourd’hui n’apprennent plus comme avant. Le monde change (technologie, réseaux sociaux, nouvelles méthodes...).
  • Développement (12-14 lignes) : Donnez votre avis et 2 ou 3 exemples concrets :
    • Exemple 1 : Les jeunes utilisent Internet, les vidéos, les tutos pour apprendre.
    • Exemple 2 : Ils aiment apprendre en faisant, pas seulement en écoutant.
    • Exemple 3 : Ils sont souvent connectés, mais ont parfois du mal à se concentrer longtemps.
    • Exemple 4 : Les jeunes peuvent être très créatifs, mais ils ont besoin d’être motivés.
    Expliquez en quoi c’est différent d’avant et ce que cela change à l’école, en formation, au travail.
  • Conclusion (2-3 lignes) : Résumez votre avis : les jeunes sont différents, mais ils ont des capacités. Il faut adapter les méthodes d’enseignement pour mieux les accompagner.

Conseil 3 – Restez simple : Utilisez des phrases courtes, soyez clair, évitez les mots compliqués. Restez dans la limite des 20 lignes.

Astuce : Vous pouvez parler de votre propre expérience ou de ce que vous observez autour de vous (en famille, en formation, en stage...)

 

Réponse modèle (à titre indicatif)

Point de vue possible :
Les nouvelles technologies modifient l'acquisition des connaissances et de la réflexion. Cela n'est ni bien, ni mal, c'est une approche différente.

Plan possible

Partie I : Les nouvelles technologies modifient l’acquisition des connaissances et de la réflexion

  • Accès à la connaissance plus rapide et plus facile (internet, bibliothèques virtuelles...)
  • Accès au savoir plus démocratisé (les connaissances ne sont plus réservées à une élite)
  • Réflexion qui suppose de faire un tri dans les informations
  • Immédiateté de l'accès aux connaissances modifie la démarche de réflexion
  • Rapport différent avec les enseignants : davantage d’échanges

Partie II : Approche différente de l'accès à la connaissance

  • Inconvénient : mémoire à court terme, réflexion moins approfondie
  • Inconvénient : problème de concentration
  • Besoin d’une aide technologique constante
  • Mais davantage de curiosité et apprentissage précoce
  • Accès plus vaste et diversifié au savoir
  • Favorise la réactivité, la recherche

Extrait rédigé (partie I) :

Les enfants qui naissent aujourd’hui arrivent dans un monde où les technologies de l'information et de la communication s'intègrent et prennent une place prépondérante.

Ce constat conduit à un changement quant à l'acquisition des connaissances chez les enfants et plus largement les jeunes.

En effet, l'outil numérique permet un accès au savoir nettement plus rapide, quasi immédiat.

D'usage plutôt aisé, une fois l'outil maîtrisé, cela permet via les bibliothèques virtuelles et autres données d'informations, d'accéder à une connaissance quasi illimitée, dans des domaines culturels variés et riches.

Le professeur et le livre, autrefois acteurs essentiels de la transmission du savoir, laissent la place à la toile et au clic.

Ainsi, les jeunes forgent une réflexion sans toujours prendre le recul nécessaire, avec une utilisation peut-être moindre de la mémoire mais une aptitude plus grande à évaluer et à trier les informations.

On pourrait alors se dire que le rapport apprenant-enseignant se modifie.

L'un n'attend plus forcément de l'autre un savoir mais plutôt un partage et un échange autour du savoir pour construire une réflexion qui semble plus au fait d'une réalité présente.

On pourrait parler d'une capacité de réactivité.

RAPPEL MATHÉMATIQUE

Conversion des unités de TEMPS et de LONGUEUR

Conversion des unités de TEMPS

Ce qu’il faut retenir :

  • 1 heure = 60 minutes
  • 1 minute = 60 secondes
  • 1 heure = 3600 secondes

Quand on passe d’une grande unité à une petite (ex : heure → minute), on MULTIPLIE
Quand on passe d’une petite unité à une grande (ex : minute → heure), on DIVISE

Exemple Opération Résultat
2 heures en minutes 2 × 60 120 minutes
1h30 en minutes 1×60 + 30 90 minutes
90 minutes en heures 90 ÷ 60 1,5 heure

Conversion des unités de LONGUEUR

Tableau des unités (du plus grand au plus petit) :

km → hm → dam → m → dm → cm → mm

  • 1 mètre = 100 centimètres
  • 1 mètre = 1000 millimètres
  • 1 kilomètre = 1000 mètres

Règle :
Si on va vers une unité plus petite, on MULTIPLIE
Si on va vers une unité plus grande, on DIVISE

Exemple Opération Résultat
3 mètres en centimètres 3 × 100 300 cm
150 cm en mètres 150 ÷ 100 1,5 mètre
1,2 km en mètres 1,2 × 1000 1200 mètres

Astuces en milieu professionnel

  • Durée d’un soin : 45 minutes = 0,75 h
  • Taille d’un pansement : 75 mm = 7,5 cm
  • Distance de marche d’un résident : 2,5 km = 2500 m

 

Temps attribué 30 minutes               Points attribués 10/20

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Commentaires

  • Yolande FENWA

    1 Yolande FENWA Le 12/01/2021

    bonjour,

    j'aimerais avoir les renseignements

    Merci à vous

    cordialement

    yolande FENWA

    06 14 57 19 52
  • wardi

    2 wardi Le 20/12/2020

    bonjour, je souhaiterais me présenter au concours infirmiers pour la sessions de février ...j'aurais besoin de quelques idées d'examens .
    merci
    sultan-julien

    sultan-julien Le 20/12/2020

    Voici encore un exemple de sujet
    https://www.soignantenehpad.fr/pages/prepa-concours-paramedical/nouveau-concours-infirmier-pour-as-ap-2020-2021/entrainement-sujet-corrige-19.html
  • Alima

    3 Alima Le 24/09/2020

    Je suis Aide Soignante et je voudrai continuer à lire et m'excercer sur les modules 1à8 et faire une préparation au concours Infirmier
    gisele-cabre

    gisele-cabre Le 24/09/2020

    Bonjour

    Nous restons à votre disposition pour vous aider dans votre parcours professionnel

    Gisèle Cabre
    Formatrice IFSI
  • Lune

    4 Lune Le 07/01/2020

    Bonsoir, je souhaite faire un essaie.
    Merci.
    sultan-julien

    sultan-julien Le 07/01/2020


    Bonjour
    l'Entrainement sujet corrigé 19 est en accès libre
    Cordialement
    sjulien
  • lamita87

    5 lamita87 Le 05/12/2019

    8 min = 480 secondes
    5 h = 300 minutes
    900 s = 15 minutes
    800 s = 13 minutes 20 secondes
    51 cm = 510 mm
    23 m = 2300 cm
    c'est ma réponse mais tout est en rouge je ne comprends pas
    sultan-julien

    sultan-julien Le 06/12/2019

    Bonjour lamita87
    Désolé il s’agit d'un bug
    Tout est rentré dans l'ordre les cases vertes = bonnes réponses

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