Méthodes de travail IFSI
Sommaire
Conseils d'étude et stratégies pour réussir les partiels
Comment étudier les soins infirmiers
Conseils et stratégies pour les QCM
Découvrez votre style d'apprentissage
Découvrez votre style d’apprentissage
Pourquoi certains cours vous paraissent clairs… et d’autres incompréhensibles ?
Vous avez peut-être déjà vécu cette situation :
- Vous écoutez un cours attentivement, mais rien ne reste.
- À l’inverse, en faisant un schéma ou en manipulant, tout devient clair.
- Ou encore, vous comprenez parfaitement en discutant avec quelqu’un, mais pas en lisant seul.
Ce n’est ni un manque de travail, ni un manque d’intelligence. 
C’est votre style d’apprentissage.
Qu’est-ce qu’un style d’apprentissage ?
Chaque personne apprend différemment. Il n’existe ni bon ni mauvais style, et la majorité des étudiants utilisent plusieurs styles à la fois.
Comprendre votre manière d’apprendre permet :
- d’apprendre plus vite,
- de mieux mémoriser,
- de réduire la fatigue et la frustration,
- d’améliorer vos résultats aux examens.
Mieux vous comprenez votre fonctionnement, plus vos révisions deviennent efficaces.
Le modèle VARK : les 4 grands styles d’apprentissage
Le modèle le plus utilisé est le modèle VARK, qui distingue quatre grands styles :
- Visuel
- Auditif
- Lecture / Écriture
- Kinesthésique
Encore une fois, vous pouvez appartenir à plusieurs catégories.
1. L’apprenant visuel
L’apprenant visuel apprend mieux en voyant.
- Schémas, tableaux, graphiques
- Couleurs, surligneurs
- Cartes mentales
- Transformez vos cours en schémas
- Utilisez des codes couleur
- Faites des fiches visuelles
En IFSI : ce style est très utile pour l’anatomie, la physiologie, les circuits, les protocoles.
2. L’apprenant auditif
L’apprenant auditif apprend mieux en écoutant et en parlant.
- Cours oraux
- Discussions de groupe
- Explications à voix haute
- Expliquez le cours à quelqu’un
- Révisez en groupe
- Enregistrez-vous en train de résumer
En stage : très efficace pour les transmissions orales et l’apprentissage par échange.
3. L’apprenant lecture / écriture
L’apprenant lecture/écriture apprend mieux en lisant et en écrivant.
- Prise de notes détaillée
- Fiches écrites
- Réécriture du cours
- Réécrivez vos cours avec vos mots
- Utilisez des fiches synthèse
- Faites des QCM écrits
Attention : ce style peut être moins à l’aise dans les cours très oraux sans support écrit.
4. L’apprenant kinesthésique
L’apprenant kinesthésique apprend mieux en faisant et en bougeant.
- Manipulation
- Mise en situation
- Simulation
- Répétez les gestes
- Utilisez des cas cliniques
- Simulez les situations de soins
En soins infirmiers : ce style est un énorme atout en stage.
Et si vous aviez plusieurs styles ?
C’est le cas le plus fréquent. Les styles ne sont ni figés, ni exclusifs.
Développer plusieurs stratégies pour devenir un étudiant adaptable, efficace et confiant.
Pourquoi c’est essentiel en IFSI / IFAS
- Les cours sont denses
- Les examens sont exigeants
- Le stage demande une adaptation rapide
Connaître votre style d’apprentissage vous permet de :
- mieux organiser vos révisions,
- choisir les bonnes méthodes,
- reprendre confiance en vous.
Vous n’êtes pas mauvais en cours.
Vous êtes peut-être simplement en train d’apprendre d’une manière qui ne vous correspond pas.
La pyramide d'apprentissage
Des études montrent que la variation de vos méthodes d'étude et de votre matériel améliorera votre rétention et votre mémorisation des informations et améliorera votre expérience d'apprentissage.
La «pyramide d'apprentissage», parfois appelée «cône d'apprentissage», développée par le Laboratoire national de formation, suggère que la plupart des élèves ne se souviennent qu'environ 10% de ce qu'ils lisent dans les manuels, mais conservent près de 90% de ce qu'ils apprennent enseigner aux autres.
Le modèle de la pyramide d'apprentissage suggère que certaines méthodes d'étude sont plus efficaces que d'autres et que différentes méthodes d'étude conduiront à un apprentissage plus approfondi et à une rétention à long terme.
La pyramide d'apprentissage suggère que le «cours magistral» est l'une des méthodes les plus inefficaces pour apprendre et conserver l'information.
La conférence est une forme d'apprentissage passive dans laquelle vous vous asseyez simplement et écoutez les informations qui vous sont fournies par votre enseignant ou professeur.
Tenter d'acquérir des informations et de mieux comprendre uniquement par des cours magistraux n'est pas le moyen le plus efficace d'apprendre.
Cependant, les apprenants auditifs ont tendance à trouver les cours plus stimulants et éducatifs que les étudiants qui ont des styles d'apprentissage non auditifs.
Les cours magistraux sont plus efficaces lorsque les élèves arrivent en classe préparés, participent activement à la discussion en classe et prennent de bonnes notes. Lecture/lire la lecture est toujours l'une des méthodes les moins efficaces pour acquérir et conserver des informations, selon la pyramide d'apprentissage.
Cependant, si vous êtes un apprenant visuel, la lecture de manuels sera probablement une méthode d'apprentissage plus efficace pour vous que pour les étudiants ayant des styles d'apprentissage non visuels.
Néanmoins, la lecture de manuels est une méthode d'étude nécessaire (et obligatoire) dans la plupart des milieux universitaires.
Il existe plusieurs stratégies de lecture de manuels qui peuvent grandement améliorer votre capacité à retenir et à vous souvenir de ce que vous lisez dans votre manuel.
Audio-visuel
La pyramide d'apprentissage suggère que les méthodes d'apprentissage audiovisuel ne conduisent qu'à une rétention de 20% des informations apprises.
Le procédé d'apprentissage audiovisuel peut incorporer divers outils d'apprentissage / d'enseignement audiovisuels comprenant des vidéos, du son, des images et des graphiques.
Cependant, à mesure que les médias et la technologie informatique continuent d'évoluer, de nouvelles formes d'enseignement audiovisuel conduisent à un apprentissage et à une rétention plus efficaces du matériel.
L'efficacité des méthodes d'apprentissage et d'étude audiovisuelles est améliorée lorsqu'elles sont combinées avec d'autres formes d'études plus actives.
Application/Démonstration
La démonstration implique généralement que l'enseignant ou le professeur fournisse aux étudiants une tâche d'apprentissage qu'ils peuvent observer.
Dans la structure de la pyramide d'apprentissage, la démonstration est la première des sept méthodes d'étude qui implique un apprentissage actif.
La démonstration tend à offrir aux étudiants moins d'ambiguïté que les méthodes d'étude passives et conduit à moins d'idées fausses et à une meilleure compréhension.
La démonstration peut être une méthode d'étude efficace, en particulier lorsque l'information est ambiguë ou déroutante.
Discussion de groupe La discussion, ou «discussion de groupe», est une forme d'apprentissage coopératif.
C'est également une méthode d'étude active qui peut conduire à une plus grande rétention des informations et du matériel étudié, et à une meilleure réussite scolaire.
Contrairement aux approches compétitives et individualistes de l'apprentissage et de l'étude, la discussion est une méthode d'apprentissage coopératif qui repose sur l'interaction des étudiants et l'étude du matériel avec d'autres étudiants et instructeurs.
Les groupes de discussion visent à stimuler la réflexion des élèves et à accroître la participation et l'engagement. La discussion peut avoir lieu dans une salle de classe ou en formant un groupe d'étude .
Pratique par l'action La pratique par l'action, une forme de «découverte de l'apprentissage», est l'une des méthodes d'apprentissage et d'étude les plus efficaces.
Cette méthode d'étude encourage les étudiants à prendre ce qu'ils ont appris et à le mettre en pratique, ce qui favorise une compréhension plus approfondie et le transfert des informations de la mémoire à court terme à la mémoire à long terme.
La pratique en faisant rend le matériel plus personnel et donc plus significatif pour les élèves.
La pratique par la pratique conduit également à une compréhension plus approfondie du matériel, une meilleure rétention et un meilleur rappel.
Enseigner aux autres La clé de la maîtrise d'une matière est de l'enseigner aux autres.
Si vous êtes capable d'enseigner avec précision et correctement un sujet aux autres, vous aurez une très bonne maîtrise des concepts et une rétention et un rappel supérieurs.
Selon le modèle de la pyramide d'apprentissage, les étudiants sont capables de conserver environ 90% de ce qu'ils sont capables d'enseigner aux autres.
La forme la plus courante d'enseignement aux autres est le tutorat par les pairs.
Cependant, le meilleur endroit pour enseigner aux autres est dans un groupe d'étude.
L'une des principales activités qui devraient avoir lieu dans un groupe d'étude efficace est l'enseignement entre pairs, où chaque membre du groupe saisit l'occasion d'enseigner aux autres membres du groupe le matériel de cours étudié.
Conclusions
L'efficacité de toute méthode d'apprentissage, telle que présentée dans la pyramide d'apprentissage, sera également influencée par votre propre style d'apprentissage unique.
Certains élèves retiennent et se souviennent le mieux des informations grâce à l'apprentissage visuel (spatial), tandis que d'autres sont des apprenants auditifs (auditifs). Pour maximiser l'efficacité de vos études, découvrez votre style d'apprentissage .
Rappelez-vous également que la clé ici est de varier votre méthode d'apprentissage.
Ne supposez pas simplement parce que la pyramide d'apprentissage suggère que les cours magistraux sont la méthode d'étude la moins efficace pour conserver les informations, que les cours magistraux ne sont pas importants.
Chacune des méthodes d'apprentissage présentées dans la pyramide d'apprentissage est importante.
Même s'il vous est difficile de vous souvenir de tout ce qui est enseigné pendant les conférences, les notes que vous prenez pendant les conférences peuvent être vitales pour votre capacité à participer à une discussion sur la matière plus tard dans votre groupe, ou à enseigner la matière à d'autres.
Variez votre méthode d'étude et concentrez-vous sur les méthodes et les styles d'apprentissage pour obtenir les meilleurs résultats pour vous.
Cycle d'étude
Le cycle d'étude
Le cycle d'étude est une approche d'apprentissage en 5 étapes conçue pour aider les étudiants à devenir des apprenants plus efficaces. Cela fonctionne de la façon dont votre cerveau apprend le mieux. Il renforce le nouveau contenu et renforce la confiance. Le cycle d'étude peut être facilement adapté à n'importe quel cours. Les cinq étapes du cycle d'études sont:
Étape 1 - Aperçu Prévisualisez votre texte et d'autres documents d'étude avant le cours pour développer une vue d'ensemble de ce que vous allez couvrir. Parcourez le chapitre en notant tous les titres, sous-titres, mots en gras, graphiques, images et résumés. Une fois que vous avez développé une vue d'ensemble, il sera beaucoup plus facile de se souvenir et d'apprendre les détails.
Étape 2 - Participez Assister à un cours devrait être une étape évidente, mais certains élèves ne le prennent pas assez au sérieux. Manquer ne serait-ce que quelques cours peut nuire à vos études et au processus d'apprentissage, en particulier dans des matières comme les mathématiques. Combiné à la prévisualisation, assister aux cours vous permettra de tirer le meilleur parti des conférences et de prendre de meilleures notes plus concises.
Étape 3 - Révision De préférence juste après le cours, mais au moins à un moment de la journée, prenez environ 10 minutes pour revoir vos notes de cours. Ce processus de révision transfère les informations que vous avez apprises pendant la classe de votre mémoire à court terme à votre mémoire à long terme. Il renforce également de nouveaux concepts et augmente la confiance.
Étape 4 - Étude Pour renforcer ce que vous avez appris pendant le cours et pour vous assurer de bien comprendre le sujet enseigné, prenez environ 30 à 50 minutes pour réviser vos notes, lire votre manuel, travailler sur des problèmes, créer des cartes conceptuelles ou former un groupe d'étude. . Pendant que vous étudiez, posez-vous les questions «comment», «pourquoi» et «et si». N'oubliez pas, la répétition est la clé.
Étape 5 - Évaluer Réfléchissez et évaluez votre maîtrise et votre compréhension des cours que vous avez appris et étudié. Demandez-vous: "Est-ce que l'information que j'étudie a du sens?", "Suis-je confiant avec le nouveau cours?", "Est-ce que je comprends assez bien le cours pour pouvoir l'enseigner à quelqu'un d'autre?" Évaluer vos études de temps en temps est un aspect essentiel de l'apprentissage.
Rédaction Gisèle Cabre Formatrice IFSI IFAS
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