Équivalences et Allégements en Formation
Selon les conditions fixées par l'arrêté du 7 avril 2020 modifié, des équivalences de compétences, de blocs de compétences ou des allégements de formation sont accordés aux titulaires de certains titres ou diplômes.
Diplômes et Titres Éligibles
Les élèves titulaires des diplômes ou titres suivants peuvent bénéficier d'équivalences :
- ✅ Le diplôme d’État d'auxiliaire de puériculture.
- ✅ Le diplôme d'assistant de régulation médicale.
- ✅ Le diplôme d’État d’ambulancier.
- ✅ Le baccalauréat professionnel Services aux personnes et aux territoires (SAPAT).
- ✅ Le baccalauréat professionnel Accompagnement, soins et services à la personne (ASSP).
- ✅ Les diplômes ou certificats mentionnés aux articles D. 451-88 et D. 451-92 du code de l’action sociale et des familles.
- ✅ Le titre professionnel d'assistant de vie aux familles.
- ✅ Le titre professionnel d'agent de service médico-social.
Conditions d'Admission
Ces équivalences et allégements sont réservés aux élèves admis à suivre la formation dans les conditions définies par l’arrêté en vigueur. Cela permet de valoriser les compétences acquises et d’adapter le parcours pédagogique en conséquence.
Cette démarche vise à simplifier l'accès à la formation et à reconnaître les acquis professionnels, facilitant ainsi l'intégration dans les métiers du soin et de l'accompagnement.
Commentaires
1 Margot Le 17/02/2026
Je passe ma vae d aide soignante .
J ai le BEPA services aux personnes je voulais s avoir si mon diplôme me dispense de certains modules.
Merci d avance pour votre retour.
2 alice Le 30/10/2025
gisele-cabre Le 31/10/2025
Si c’est un bac SAPAT vous êtes dispensée du bloc 1 et 3
Le bep sanitaire et social ne rentre pas en ligne de compte
Cordialement
3 Pineau Le 19/10/2025
sultan-julien Le 21/10/2025
bravo pour les modules déjà validés !
Concernant ce qu’il vous reste (les compétences de stage 3, 6 et 9), voici comment vous pouvez procéder pour les obtenir, ainsi que les démarches à suivre :Comprendre ce qui doit encore être validé
Dans la formation via l’Institut de Formation d’Aides‑Soignants (IFAS) (et le diplôme d’État d’aide-soignant), on travaille via :des modules/enseignements théoriques (vous dites avoir validé les modules 1 à 10) ;des blocs/compétences en stage, évalués en milieu professionnel.
Pour chaque compétence de stage (ex. compétence 3, 6, 9), il faut que durant vos stages vous ayez montré l’acquisition des « éléments de la compétence » (avec la progression attendue), et qu’ils aient été validés dans votre livret/stage.
Le référentiel précise que pour que la formation soit validée, il faut l’acquisition de tous les blocs (savoirs + compétences en stage).
Que faire concrètement pour valider ce qui manque ?
Voici les étapes à suivre :
Prendre contact avec votre IFAS / service pédagogique
Expliquez que vous avez validé les modules, et que il vous reste les compétences en stage 3, 6 et 9 à valider.
Demandez :quels sont précisément les critères non remplis pour chaque compétence (par ex : absence d’un certain type de stage, ou non validation par le tuteur)s’il est possible d’effectuer un stage complémentaire ou un rattrapage/stage d’appoint pour ces compétences.
Les modalités de rattrapage/doublement sont prévues : par exemple, l’IFAS peut autoriser un redoublement ou un stage supplémentaire.
Identifier les compétences manquantes
Pour chacune des compétences à valider (3, 6, 9) : repérez dans votre livret de stage ou votre dossier : qu’est-ce qui n’a pas été validé ?
Par exemple, pour la compétence 3 (« Évaluer l’état clinique… ») ou compétence 6 (« Informer/accompagner… ») ou 9 (« Organiser son activité, transmettre… ») selon votre référentiel.
Faire un stage ciblé ou compléter vos expériences en milieu professionnel
Si l’IFAS vous autorise un stage complémentaire, veillez à ce qu’il soit orienté vers la compétence non acquise : choisir un lieu ou un contexte de stage permettant de pratiquer les actes ou situations correspondant à cette compétence.
Exemple : si c’est la compétence 9 (organisation, transmission) qui manque, faire un stage en service avec prise en charge de projet ou transmissions infirmières pourrait être utile.
Documenter l’acquisition
Lors du stage complémentaire :Assurez-vous que le tuteur ou maître de stage remplit bien le livret/stage et atteste de l’acquisition de la compétence.
Faites vous-même des auto-évaluations ou des fiches de situation professionnelle montrant votre progression.
Conservez toutes traces écrites pour la commission de validation.
Soumettre à la commission de validation
Une fois accompli, l’IFAS convoquera ou fera passer devant une commission de validation (ou jury) les dossiers des apprenants n’ayant pas validé tout.
Cette commission décidera de la validation ou non des compétences manquantes.
Quelques spécificités à vérifier dans votre casVous dites avoir déjà fait 2 années à l’IFAS : cela signifie peut-être que vous avez accumulé plus que la durée standard (souvent 12 mois pour une formation initiale).
Vérifiez auprès de l’institut s’il y a un délai maximal pour valider les compétences ou des modalités de redoublement/complément.
Vérifiez aussi si votre formation s’est déroulée en continu ou s’il y a eu interruption : cela peut jouer sur les modalités de reprise.
Vérifiez que vos stages ont bien été comptabilisés (durée, validation partielle, etc) : Certaines compétences peuvent être acquises sur plusieurs stages, puis validées à la fin.
Cordialement
Équipe soignantenehpad.fr
4 Paulina Le 16/06/2025
gisele-cabre Le 16/06/2025
La formation aide-soignante en cursus partiel est une voie aménagée pour devenir aide-soignant(e), destinée aux personnes qui possèdent déjà certaines compétences ou diplômes dans le secteur sanitaire ou social. Cela leur permet de ne pas refaire toute la formation complète, mais seulement les modules complémentaires nécessaires à l'obtention du Diplôme d'État d’Aide-Soignant (DEAS).
Qui peut suivre le cursus partiel ?
Il est ouvert aux personnes ayant déjà une formation ou un diplôme dans le domaine de la santé ou du social, comme par exemple :
Auxiliaires de puériculture
Auxiliaires de vie sociale (AVS)
Agents de service hospitalier qualifiés (ASHQ)
Titulaire du Bac Pro ASSP (Accompagnement, Soins et Services à la Personne)
Titulaire du Bac Pro SAPAT (Services aux personnes et aux territoires)
Étudiants en soins infirmiers ayant validé certaines compétences
Titulaire d’un diplôme d’État d’aide médico-psychologique (DEAMP) ou accompagnant éducatif et social (DEAES)
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