| Besoin |
Description du besoin |
| Respirer |
Capacité d'une personne à maintenir un niveau d'échanges gazeux suffisant et une bonne oxygénation. |
| Boire et manger |
Capacité d'une personne à pouvoir boire ou manger, à mâcher et à déglutir. Également à avoir faim et absorber suffisamment de nutriments pour capitaliser l'énergie nécessaire à son activité. |
| Éliminer |
Capacité d'une personne à être autonome pour éliminer selles et urines et assurer son hygiène intime. Également à éliminer les déchets du fonctionnement de l'organisme. |
| Se mouvoir et maintenir une bonne posture |
Capacité d'une personne à se déplacer seule ou avec des moyens mécaniques, à aménager son domicile de façon adéquate et à ressentir un confort. Également à connaître les limites de son corps. |
| Dormir, se reposer |
Capacité d'une personne à dormir et à se sentir reposée. Également à gérer sa fatigue et son potentiel d'énergie. |
| Se vêtir et se dévêtir |
Capacité d'une personne à pouvoir s'habiller et se déshabiller, à acheter des vêtements. Également à construire son identité physique et mentale. |
| Maintenir sa température corporelle dans la limite de la normale (37,2 °C) |
Capacité d'une personne à s'équiper en fonction de son environnement et à en apprécier les limites. |
| Être propre et protéger ses téguments |
Capacité d'une personne à se laver, à maintenir son niveau d'hygiène, à prendre soin d'elle et à se servir de produits pour entretenir sa peau, à ressentir un bien-être et à se sentir bien. Également à se percevoir au travers du regard d'autrui. |
| Éviter les dangers |
Capacité d'une personne à maintenir et promouvoir son intégrité physique et mentale, en connaissance des dangers potentiels de son environnement. |
| Communiquer avec ses semblables |
Capacité d'une personne à être comprise et à comprendre grâce à l'attitude, la parole, ou un code. Également à s'insérer dans un groupe social, à vivre pleinement ses relations affectives et sa sexualité. |
| Agir selon ses croyances et ses valeurs |
Capacité d'une personne à connaître et promouvoir ses propres principes, croyances et valeurs. Également à les impliquer dans le sens qu'elle souhaite donner à sa vie. |
| S'occuper en vue de se réaliser |
Capacité d'une personne à avoir des activités ludiques ou créatrices, des loisirs, à les impliquer dans son auto-réalisation et conserver son estime de soi. Également à tenir un rôle dans une organisation sociale. |
| Se récréer |
Capacité d'une personne à se détendre et à se cultiver. Également à s'investir dans une activité qui ne se centre pas sur une problématique personnelle, et à en éprouver une satisfaction personnelle. |
| Apprendre |
Capacité d'une personne à apprendre d'autrui ou d'un événement et à être en mesure d'évoluer. Également à s'adapter à un changement, à entrer en résilience et à pouvoir transmettre un savoir. |
Selon ce modèle, tous les besoins sont à considérer avec la même attention. Chaque individu peut
avoir, à un moment ou un autre, une lacune dans un ou plusieurs besoins.