Accueil
 
Contact
 
Témoignages
 
Mon compte
 
 

Nos formations

 
Étudiants IDE-AS-AES Pour les étudiants infirmier, aide soignant et AES

le recueil de données mode d'emploi

Le recueil de données : mode d'emploi

1. Généralités

Le recueil de données est obligatoire pour pouvoir prendre en soin un patient dans le cadre d'une démarche de soins.

La démarche de soins s'évalue tout au long de son application, pour vérifier son efficacité, adapter les actions et les réajuster si nécessaire. On participe aux soins et on doit vérifier leur efficacité.

Pour cela, on va chercher les informations :

  • Auprès des patients et des familles
  • Par l'observation physique du patient par l'équipe
  • Dans le dossier du patient (dossier de soins et dossier médical)
  • Dans les protocoles de soins

2. Recueil d'information auprès de la personne soignée

a) But

  • Identifier et définir le patient en se basant sur les besoins fondamentaux, ses réactions, ses problèmes personnels, ses ressources potentielles, d'un point de vue physique, psychique et social
  • Connaître le patient pour pouvoir mettre en place une démarche de soins
  • Évaluer la démarche de soins entreprise et son efficacité, et la réajuster si nécessaire
  • Réaliser les actions de soins

b) Quand

  • À l'entrée du patient : les informations recueillies permettent la mise en œuvre de la démarche de soins et des actions nécessaires dès le début de l'hospitalisation
  • Les jours suivants : les informations recueillies auprès de la famille et lors des soins permettent de compléter le dossier

c) Comment

  • Entretien d'accueil à l'arrivée
  • Les jours suivants, par l'instauration d'une relation de confiance au cours des soins ou avec la famille
  • Observation des caractéristiques physiques (taille, faciès, corpulence), physiologiques (constantes, mobilité, sensibilité, état de conscience) et psychiques (communication, échange, indifférence, notion de souffrance, adaptation au milieu hospitalier, compréhension du vocabulaire médical)

Sultan Julien
Formateur IFSI

A. L'entretien d'accueil

But

Connaître la personne soignée afin de répondre à ses besoins de façon adaptée.

Les moyens utilisés

  • Communication verbale, par le biais de questions ouvertes (avec arguments), directes (réponses précises, ex : âge) ou fermées (oui/non)
  • Communication non verbale (gestes, mimiques, observation des attitudes corporelles, expressions du visage et du corps)

Méthode

  • Prévenir le patient pour convenir de l'heure et de la durée (moins de 30 minutes)
  • L'informer de l'objectif de l'entretien : mieux le connaître pour répondre à ses besoins
  • Choisir un lieu et un moment où chacun sera le moins dérangé (endroit confidentiel, à l'écart...) et rassembler au maximum les informations au préalable pour ne pas poser deux fois la même question
  • Instaurer un climat de confiance en rappelant le but de l'entretien, la confidentialité des informations, la discrétion, et la non-obligation de répondre à toutes les questions
  • Utiliser un guide d'entretien ou support, et l'observation, pour canaliser l'échange
  • Structurer l'entretien et éviter de se laisser dissiper au cours du dialogue avec le patient

B. Que contient le recueil de données

  • Une présentation sociale : état civil, environnement habituel...
  • Une présentation familiale ou culturelle
  • Les habitudes de vie selon les 14 besoins de Virginia Henderson : goûts, autonomie, difficultés et dépendances, appareillages et aides techniques
  • La connaissance du diagnostic, des motifs d'hospitalisation, la perception propre de ses problèmes de santé et de ses difficultés, son ressenti, ses inquiétudes
  • Les antécédents médicamenteux, la coopération aux soins, sa participation aux activités

C. Outils spécifiques du recueil de données

14 besoins fondamentaux
Selon le modèle de Virginia Henderson.
Grilles d'évaluation de la douleur
Échelle visuelle analogique (EVA) et autres échelles.
Échelles de Norton et Braden
Évaluent le risque d'escarre selon plusieurs critères : perception sensorielle, humidité de la peau, activité, mobilité, état nutritionnel et d'hydratation, frictions et cisaillements.
État nutritionnel
Calcul de l'IMC (indice de masse corporelle).
Grille cognitive
Évalue la capacité de la personne à connaître et comprendre son environnement.
Grille d'autonomie (AGGIR)
Autonomie Gérontologie Groupe Iso-Ressources : classement de 1 à 6 selon le niveau de dépendance.

Sultan Julien
Formateur IFSI

?

La suite de la méthode est réservée

Méthode complète de l'entretien d'accueil, contenu détaillé du recueil de données et tous les outils spécifiques (échelles de Norton, Braden, AGGIR...). Débloquez ce contenu et l'ensemble du programme Module 1 : accompagnement personnalisé, trames et relecture par Gisèle Cabre, formatrice IFSI IFAS.

Débloquer le programme complet

Accès immédiat après achat · Paiement sécurisé

Recueil de Données : Guide de l'entretien

1 vote. Moyenne 5 sur 5.

Ajouter un commentaire

Anti-spam