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Étudiants IDE-AS-AES Pour les étudiants infirmier, aide soignant et AES

Infectiologie, hygiène

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Les agents infectieux :
Les bactéries, virus, champignons, parasites, agents transmissibles non conventionnels,
L’écologie microbienne,
Les mécanismes d’action des agents infectieux sur l’organisme humain : la relation hôte-agent infectieux, les modes de transmission, les facteurs de sensibilité, la notion de résistance.

La structure générale du système immunitaire :

Les lymphocytes et leurs modes d’action, L’action du système immunitaire, l’auto-immunité, les allergies, les déficits immunitaires, la compatibilité foeto maternelle . 

Les infections afférentes aux soins : épidémies, épidémies iatrogènes, coût des infections, impact social…
Les règles d’hygiène : hygiène hospitalière, hygiène des mains, habillage professionnel, circuits propres et sales dans les établissements des soins.

Les moyens de lutte contre l’infection :
- pré-désinfection, nettoyage, désinfection, décontamination, stérilisation,
- précautions standards et précautions complémentaires, isolement protecteur,
- protocoles d’hygiène,
- règles de fonctionnement à domicile ou en collectivité

 

UE 2.1.S1 - Biologie fondamentale

Découvrez les cours et exercices essentiels de l'UE 2.1.S1 en biologie fondamentale pour étudiants en soins infirmiers. Validez votre semestre 1

UE 2.4.S1 - Processus traumatiques

Prise en charge infirmier des fractures,Prise en charge infirmière des brûlures,Risque de chute prise en charge infirmière

U.E. 2.10 Infectiologie et hygiène

Découvrez le cours complet Infectiologie et hygiène UE 2.10 pour ESI : mesures d'isolement, hygiène des mains, transmission et exercices d’évaluation.

UE 2.11.S1 - Pharmacologie et thérapeutiques

UE 2.11 Pharmacocinétique, UE 2.11 Calcul de doses (Exercice d'évaluation), UE 2.11 QCM en vidéo? UE 2.11 Processus d'administration? UE 2.11 Règle des 5 B

UE 3.1.S1 - Raisonnement et démarche clinique infirmière

Qu'est ce qu'un plan de soins infirmier,Qu'est ce qu'un diagnostic infirmier ,Exemple de démarche clinique,Exemple exercice cas concret
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