Semestre 2 • Domaine E • UE E.1 « Recherche, méthodes, analyse critique et données probantes » (suite) • Premières analyses critiques
Les biais en recherche
SIR 18. Les biais en recherche
Le référentiel demande d'identifier les principales limites méthodologiques d'une étude scientifique, et mentionne par ailleurs les biais socio-cognitifs parmi les approches méthodologiques du raisonnement clinique. Les trois familles de biais présentées ci-dessous sont des exemples courants de limites méthodologiques rencontrées dans les études scientifiques.
Biais de sélection
Survient lorsque les participants inclus dans une étude ne sont pas représentatifs de la population étudiée, par exemple en raison des critères d'inclusion ou d'exclusion retenus. Il fait partie des éléments à vérifier lors de l'identification des limites méthodologiques d'une étude, comme demandé par le référentiel dans le cadre de la lecture critique.
Biais d'information
Lié à la façon dont les données sont recueillies ou mesurées (outils de mesure imprécis, déclaration approximative des participants). Il concerne directement la fiabilité des données recueillies, dont la vérification est explicitement demandée par le référentiel avant leur utilisation.
Biais d'interprétation
Correspond au risque que les résultats soient interprétés de manière à confirmer une hypothèse de départ, plutôt que d'analyser objectivement les données obtenues. Il rejoint la notion de biais socio-cognitifs mentionnée par le référentiel parmi les approches méthodologiques du raisonnement clinique, et souligne l'importance de l'esprit critique dans l'analyse d'une étude.
Exemple concret
Une étude sur l'efficacité d'un programme d'éducation thérapeutique recrute uniquement des patients volontaires et motivés (biais de sélection), mesure l'observance par auto-déclaration des patients sans vérification objective (biais d'information), et l'équipe qui a conçu le programme est aussi celle qui interprète les résultats de manière favorable (biais d'interprétation). L'étudiant doit signaler ces trois limites dans sa synthèse.