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Comprendre les statistiques de base

Semestre 2 • Domaine E • UE E.1 « Recherche, méthodes, analyse critique et données probantes » (suite) • Premières analyses critiques

Comprendre les statistiques de base

14. Comprendre les statistiques de base

Le référentiel demande d'identifier et d'interpréter les différents types de variables d'une étude, d'interpréter les principaux indicateurs de l'épidémiologie descriptive et de connaître les principaux paramètres descriptifs d'une variable (proportion, moyenne, médiane, écart-type, percentile, intervalle interquartile) ainsi que la définition d'une différence absolue, d'un risque relatif et d'un risque relatif rapproché.

Moyenne

Paramètre descriptif identifié par le référentiel : la moyenne est la somme des valeurs d'une variable divisée par le nombre d'observations. Elle résume la tendance centrale d'une variable quantitative, par exemple l'âge moyen des participants d'une étude.

Médiane

Également identifiée par le référentiel parmi les principaux paramètres descriptifs : la médiane est la valeur qui partage les observations en deux groupes de même effectif. Elle est utile lorsque la distribution des données est irrégulière, car elle est moins sensible aux valeurs extrêmes que la moyenne.

Fréquence

Nombre d'observations présentant une caractéristique donnée au sein d'une population étudiée. Elle est à la base des indicateurs d'épidémiologie descriptive mentionnés par le référentiel, comme l'incidence (nombre de nouveaux cas) et la prévalence (nombre de cas existants) d'une pathologie.

Pourcentage

Correspond à la proportion, paramètre descriptif cité par le référentiel, exprimée pour cent observations. Il permet de comparer facilement des effectifs de tailles différentes, par exemple la part de patients ayant développé une complication dans un groupe d'étude.

Risque relatif

Indicateur explicitement défini par le référentiel, avec la différence absolue et le risque relatif rapproché : le risque relatif compare la fréquence d'un événement dans un groupe exposé à sa fréquence dans un groupe non exposé. Un risque relatif supérieur à 1 signale une augmentation du risque liée à l'exposition étudiée.

Gisèle Cabre

Gisèle Cabre

Formatrice IFSI IFAS

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