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Étudiants IDE-AS-AES Pour les étudiants infirmier, aide soignant et AES

Niveaux de preuve scientifique

Semestre 1 • Domaine E • UE E.1 « Recherche, méthodes, analyse critique et données probantes »

Les différents niveaux de preuve scientifique

3. Les différents niveaux de preuve scientifique

Le référentiel identifie, au titre de la lecture critique, les différents types d'études (études observationnelles, études contrôlées, revues systématiques, méta-analyses, études qualitatives) et leurs niveaux de preuve, ainsi que les limites méthodologiques de chaque type d'étude. Ces niveaux sont présentés ci-dessous du plus faible au plus élevé.

Avis d'experts

Niveau de preuve le plus faible de la hiérarchie. Il repose sur l'expérience et le consensus de professionnels, en l'absence d'études scientifiques disponibles ou suffisantes sur la question clinique posée. Il doit être confronté, autant que possible, à des données issues d'études scientifiques.

Études observationnelles

Études dans lesquelles le chercheur observe une population sans intervenir sur l'exposition ou le traitement. Elles font partie des types d'études identifiés par le référentiel au titre de la lecture critique et de l'analyse des résultats d'études scientifiques (indicateurs d'épidémiologie descriptive, incidence, prévalence).

Essais cliniques

Correspondent aux études contrôlées mentionnées par le référentiel parmi les types d'études à connaître. Le chercheur y compare une intervention à un groupe témoin afin d'en évaluer l'effet, avec un niveau de preuve plus élevé que les études observationnelles.

Méta-analyses

Regroupées par le référentiel avec les revues systématiques parmi les types d'études à identifier. Elles combinent statistiquement les résultats de plusieurs études portant sur une même question, ce qui en fait le niveau de preuve le plus élevé de la hiérarchie.

Recommandations HAS

Le référentiel fait explicitement référence aux recommandations de la Haute Autorité de Santé (HAS) comme source pour la pratique professionnelle, par exemple pour la réalisation d'un protocole d'accompagnement à l'arrêt du tabac selon les recommandations de la HAS. Ces recommandations synthétisent les données probantes disponibles afin de guider la pratique clinique.

Gisèle Cabre

Gisèle Cabre

Formatrice IFSI IFAS

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