1-2 mois — Sur le dos, tête tournée sur le côté ; en position assise, la tête bascule en arrière ; sur le ventre, capable de lever la tête quelques secondes.
3-4 mois — Amélioration de la tenue de tête : en position assise le dos est ferme et la tête suit le corps ; en position ventrale, soulève la tête en s'appuyant sur les avant-bras.
5-8 mois — Joue avec ses pieds, se retourne du ventre sur le dos puis du dos sur le ventre (8 mois), tient assis avec puis sans appui (7-8 mois), commence à ramper et se met debout avec appui.
9-13 mois — Avance à 4 pattes, marche avec aide puis seul entre 11 et 13 mois.
La préhension
Préhension de contact dès 3 mois, préhension volontaire à 5 mois. Évolution de la prise : ratissage (4 mois), pince inférieure (6 mois), puis pince supérieure et pince fine.
Le langage
- 1 mois : sourire de bien-être
- 2 mois : sourire social, premières vocalises
- 3-4 mois : âge des gazouillis et des rires aux éclats
- Reconnaît son prénom, fait « bravo », dit au revoir, comprend le « non »
- Persistance de l'objet : cherche les jouets jetés ; jeux d'encastrement et de gigogne
De 1 an à 3 ans
15 mois : marche seul, monte les escaliers à 4 pattes, se baisse pour ramasser un objet. 18 mois : commence à courir, tire un jouet derrière lui, monte et descend les escaliers, tape dans un ballon. 2 ans : grimpe sur un toboggan, conduit un tricycle. 3 ans : monte et descend un escalier seul, saute sur un pied.
Préhension : tient sa cuillère et mange seul, tourne les pages des livres, lance une balle, construit des tours de cubes de plus en plus élaborées.
Langage : jargon mature à 18 mois ; phrases explicites et utilisation du « je »/« tu » à 2 ans ; explosion du vocabulaire (environ 3000 mots) et avalanche de « pourquoi » à 3 ans.
Compréhension et autonomie : notion de contenant-contenu, gribouillage, apprentissage de la propreté, se lave et s'habille seul. L'entrée à l'école maternelle introduit les premières règles, la « période du non » et la socialisation.