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Formation intensive 3 mois parcours spécifique AS: les 5 séquences détaillées

Formation 3 mois parcours spécifique AS : les 5 séquences détaillées | Soignantenehpad
AccueilConcours IDE pour ASParcours spécifique 2026-2027 › Formation intensive 3 mois

Formation intensive 3 mois parcours spécifique AS : les 5 séquences détaillées

Vous avez réussi l'entretien de positionnement. Vous intégrez la formation de 420 heures. Voici ce qui vous attend : contenu, organisation, tuteur IDE, stage et conditions de validation.

Par Gisèle Cabre · Formatrice IFSI IFAS
⚠️ Ce que les candidats sous-estiment systématiquement Cette formation accélérée exige un travail personnel important. Sur les premières promotions, 13 à 14 candidats sur 15 ont validé à l'issue des 3 mois. Les 1 à 2 qui n'ont pas validé n'ont pas échoué à cause du niveau académique, mais à cause d'une présence insuffisante ou d'un investissement personnel sous-estimé.

? La formation en chiffres

420hDurée totale
12Semaines consécutives
5Séquences pédagogiques
15Candidats max. par groupe
245hFormation théorique
175hStage clinique (5 sem.)
90%Présence obligatoire
27Mois au total jusqu'au diplôme

? Votre statut pendant les 3 mois

Votre situation administrative change dès l'entrée en formation. Voici les points essentiels à connaître avant de commencer.

Salarié en formation continue

Vous restez salarié de votre employeur pendant toute la durée du parcours spécifique. Vous devenez stagiaire de la formation continue. Votre contrat de travail est suspendu, pas rompu.

Formation prise en charge par l'employeur

La formation de 3 mois, puis les 24 mois en IFSI, soit 27 mois au total, sont financés par votre employeur, en général via l'ANFH pour la fonction publique hospitalière.

Présence obligatoire · 90 % minimum

Les absences exceptionnelles sont possibles sur justificatif, à l'appréciation du directeur de l'IFSI. Une absence en séquence 5 (stage) donne lieu à une récupération de stage.

Maximum 10 % de distanciel

La formation est réalisée en présentiel et à distance avec présence obligatoire. La proportion d'enseignements en distanciel ne peut dépasser 10 % de la durée totale, soit 6 jours maximum.

? Les 5 séquences pédagogiques dans le détail

La formation est découpée en 4 séquences théoriques et 1 séquence clinique (stage). Les séquences s'appuient au maximum sur des situations de soins réelles pour favoriser le transfert vers la pratique infirmière.

1
Accompagnement pédagogique individualisé · Projet personnel et professionnel 35 heures · Théorique

C'est la séquence d'intégration. Elle pose les fondations du parcours : connaissance de la formation infirmière, de son référentiel, de ses exigences. Le candidat construit et formalise son projet professionnel IDE en lien avec son parcours AS.

  • Connaissance de la formation infirmière et de sa dimension professionnalisante
  • Présentation du référentiel de compétences IDE et des unités d'enseignement de 2e année
  • Construction du projet professionnel et personnel formalisé
  • Identification des besoins individuels de formation et des axes de travail
  • Rencontre avec le formateur référent IFSI et le tuteur IDE
? Objectif : passer mentalement du rôle AS au rôle d'apprenant IDE. Ce changement de posture est la condition de tout le reste.
2
Sciences et techniques infirmières · Fondements, méthodes et interventions 105 heures · Théorique · Compétences 1, 2, 3, 4 et 6

C'est la séquence la plus longue et la plus dense. Elle couvre le coeur du raisonnement clinique infirmier : de l'évaluation de la situation à la mise en oeuvre des soins. Les candidats y apprennent à structurer une observation, à formuler un diagnostic infirmier, à planifier des soins.

  • Démarche clinique infirmière : observation, recueil de données, raisonnement
  • Diagnostic infirmier et projet de soins individualisé
  • Actes et activités relevant du rôle propre et du rôle sur prescription
  • Soins relationnels et communication thérapeutique
  • Gestion de la douleur et des situations d'urgence
  • Hygiène et prévention du risque infectieux
  • Transmissions infirmières écrites et orales
? C'est ici que la différence entre rôle AS et rôle IDE devient concrète et opérationnelle. C'est souvent la séquence qui demande le plus d'investissement personnel.
3
Sciences humaines, sociales et droit 35 heures · Théorique · Compétences 5, 6 et 7

Cette séquence ancre la pratique infirmière dans son cadre éthique, juridique et sociétal. Elle aborde les dimensions que l'AS connaît souvent empiriquement mais rarement de façon structurée.

  • Droit, éthique et déontologie infirmière
  • Droits fondamentaux des personnes soignées
  • Respect, laïcité et identité dans les soins
  • Responsabilité professionnelle et responsabilité civile de l'IDE
  • Analyse de pratique et démarche réflexive
  • Éducation thérapeutique et promotion de la santé
? Les candidats AS ont souvent déjà intégré ces valeurs dans leur pratique. L'enjeu est de les formaliser dans un cadre juridique et professionnel IDE.
4
Sciences biologiques et médicales 70 heures · Théorique · Compétence 4

C'est souvent la séquence qui surprend le plus les candidats AS. Elle exige un niveau de connaissances en anatomie-physiologie et en physiopathologie plus structuré que ce que la pratique AS développe spontanément.

  • Anatomie et physiologie des grands systèmes : cardiovasculaire, respiratoire, neurologique, digestif, urinaire
  • Processus physiopathologiques : mécanismes, sémiologie, prérequis anatomiques
  • Pharmacologie de base : classes médicamenteuses, effets attendus et indésirables
  • Calculs de doses et préparation des thérapeutiques
  • Biologie médicale : lecture des résultats courants d'analyses
? Cette séquence demande un travail de mémorisation sérieux. Les candidats qui préparent en amont les bases d'anatomie-physiologie s'y retrouvent nettement avantagés.
5
Stage clinique · Mobilisation des acquis en situation professionnelle 175 heures · 5 semaines · Compétences 1, 2, 4

La séquence 5 est le stage. L'objectif est de mobiliser les connaissances et les acquis des séquences 1, 2, 3 et 4 dans des situations professionnelles réelles. Le candidat y adopte une posture d'apprenant IDE, pas d'AS.

  • Immersion en service de soins dans un contexte différent du poste habituel
  • Réalisation d'actes relevant du rôle IDE sous la supervision du tuteur
  • Rédaction de transmissions infirmières et participation aux réunions pluridisciplinaires
  • Application de la démarche clinique apprise en séquence 2
  • Validation du livret de positionnement phase 2 à l'issue du stage
? Le stage se fait dans un service différent du poste habituel. C'est intentionnel : l'objectif est de rompre avec les automatismes AS pour construire les réflexes IDE.

? Le rôle du tuteur IDE "compagnon"

Chaque aide-soignant engagé dans le dispositif bénéficie d'un accompagnement personnalisé par un formateur de l'IFSI et par un tuteur IDE exerçant dans l'établissement employeur partenaire. Ce binôme est au coeur du dispositif.

? Le formateur référent IFSI

Suivi pédagogique individualisé tout au long des 3 mois. Il adapte les apprentissages aux besoins identifiés dans le livret de positionnement phase 1 et co-renseigne le livret phase 2.

?‍⚕️ Le tuteur IDE "compagnon"

IDE désigné par l'employeur, il accompagne le candidat sur le terrain pendant toute la durée du parcours, y compris en stage. Il doit connaître les référentiels AS et IDE pour mesurer le chemin parcouru.

? Le parrainage par un étudiant de 3e année

Dans certains IFSI, un parrainage par des étudiants IDE de L3 peut être mis en place sur la base du volontariat. L'objectif est de s'acculturer aux outils et aux attendus de la formation IFSI.

? Le suivi conjoint employeur/IFSI

L'employeur et l'IFSI co-signent l'attestation finale. L'engagement de l'employeur ne s'arrête pas à la sélection : il dure 27 mois, jusqu'à l'obtention du diplôme.

✅ Les dispenses accordées d'office en 2e année

À l'issue de la validation du parcours spécifique, les candidats intégrant la 2e année bénéficient de dispenses automatiques sur les unités d'enseignement suivantes.

Unité d'enseignement dispenséeMotifStatut
UE 2.10 S1 · Infectiologie hygièneCompétences acquises via le DEAS et l'exercice ASDispense automatique
UE 4.1 S1 · Soins de confort et de bien-êtreCompétences 3 et 6 validées par le DEASDispense automatique
UE 5.1 S1 · Accompagnement dans les soins quotidiensCompétences acquises via l'exercice ASDispense automatique
Stage de 5 semaines du S1Remplacé par le stage du parcours spécifiqueDispense automatique

D'autres dispenses d'UE sont possibles sur demande, au cas par cas, selon le parcours professionnel et les formations antérieures validées. Elles sont accordées par le directeur de l'IFSI après avis de l'instance pédagogique compétente.

? Les conditions de validation et les deux issues possibles

✅ Parcours validé

Livret de positionnement phase 2 renseigné et signé par l'aide-soignant, le formateur référent IFSI, le tuteur IDE et le directeur de l'IFSI.

Stage validé pour les compétences 1, 2 et 4.

Résultat : attestation de validation délivrée. Entrée en 2e année d'IFSI avec dispenses.

⏸ Parcours non validé

Insuffisance de connaissances et de compétences constatée sur le livret de positionnement et/ou la feuille de stage.

Résultat : attestation de participation délivrée. Report en 1re année classique si l'option a été validée à l'inscription. Bénéfice de la sélection FPC conservé.

? Témoignage · Une aide-soignante à l'issue de la formation

"J'ai eu la chance d'être accompagnée par une tutrice IDE que j'avais choisie moi-même. C'est une personne très pédagogue et bienveillante, qui prenait le temps de m'aider. Les 3 mois ont été intenses, surtout la partie sciences biologiques que je n'avais pas travaillée depuis ma formation AS. Mais voir concrètement comment le raisonnement clinique IDE fonctionne différemment de ce que je faisais en tant qu'aide-soignante, ça a été une vraie révélation professionnelle." Aide-soignante ayant validé le parcours spécifique · Rentrée septembre 2024 · Source ARS Ile-de-France
Gisèle Cabre, Formatrice IFSI IFAS
Gisèle Cabre Formatrice IFSI IFAS · soignantenehpad.fr

Formatrice en Institut de Formation en Soins Infirmiers et en Institut de Formation d'Aides-Soignants, je prépare les candidats AS à chaque étape du parcours spécifique, de la sélection FPC jusqu'à l'entrée en 2e année.

La séquence 4 sur les sciences biologiques est celle qui surprend le plus les candidats. Je conseille toujours de commencer à réviser les bases d'anatomie-physiologie dès la période entre la sélection FPC et l'entrée en formation. Ces 3 à 4 semaines font une vraie différence.

? Programme d'accompagnement · Préparez votre dossier de sélection dès maintenant

Avant d'intégrer la formation de 3 mois, vous devez d'abord réussir la sélection FPC. Voici comment je vous accompagne sur les trois documents clés.

✉️Lettre de motivation

Brouillon par mail. Retour finalisé sous 48h, adapté à votre parcours AS réel.

?CV aide-soignant

Valorisation des contextes variés, formulation des missions, AFGSU en évidence.

?Livret de positionnement

Guidage phases 1 et 2 : autoévaluation des 5 compétences ciblées.

?Accès en ligne illimité

Fiches méthode, exemples, préparation à l'entretien de positionnement. 24h/24.

29 €19,90 € Paiement unique · Sans abonnement · Accès immédiat · Rentrée 2026-2027
Accéder au programme · 19,90 €

✅ Satisfait ou remboursé 24h · Paiement sécurisé · Identifiants reçus immédiatement

Questions fréquentes sur la formation de 3 mois

Peut-on travailler en parallèle pendant les 3 mois de formation ?
Non. La formation se déroule à temps plein. La présence obligatoire à 90 % minimum et l'intensité du programme (35 heures hebdomadaires en moyenne) ne laissent pas de place pour un travail parallèle. Vous restez salarié de votre employeur pendant cette période, avec votre salaire maintenu dans les conditions de la formation professionnelle continue.
Le stage de 5 semaines se fait-il dans son établissement habituel ?
Non. Le stage se fait intentionnellement dans un contexte différent du poste habituel. L'objectif est de rompre avec les automatismes AS pour construire les réflexes IDE. L'établissement de stage est déterminé en concertation avec l'IFSI porteur et l'employeur.
Que couvrent les compétences 3 et 6 qui sont dispensées d'office ?
La compétence 3 concerne l'accompagnement de la personne et de son entourage. La compétence 6 porte sur la communication professionnelle et les relations interpersonnelles. Ces deux compétences sont considérées comme déjà maîtrisées par tout AS expérimenté, grâce au DEAS et à l'exercice professionnel. Elles sont validées d'office par l'instance pédagogique de l'IFSI sans examen supplémentaire.
Peut-on demander des dispenses supplémentaires en 2e et 3e année ?
Oui. En dehors des dispenses automatiques, d'autres dispenses d'UE sont possibles sur demande pour l'ensemble des 6 semestres de formation. Elles sont accordées au cas par cas par le directeur de l'IFSI, selon le parcours professionnel, les formations antérieures validées et les titres ou diplômes obtenus.
Que se passe-t-il en cas de maladie pendant les 3 mois ?
Les absences exceptionnelles sont possibles sur justificatif, à l'appréciation du directeur de l'IFSI. En cas d'absence en séquence 5 (stage), une récupération de stage est organisée. En cas de congé maladie prolongé, de maternité, de paternité ou d'adoption, le bénéfice du parcours spécifique peut être conservé pendant une année supplémentaire.
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