Madame V. Josy (ch. 1) — 88 ans, entrée depuis 6 mois pour maladie d’Alzheimer. Ne reconnaît plus les objets et leur fonction. L’équipe la stimule à être au fauteuil pour les repas. Elle souffre d’une cataracte et reçoit des collyres médicamenteux deux fois par jour.

Madame G. Raymon (ch. 2) — 86 ans, atteinte de la maladie de Parkinson. Tremblements importants, séance de kinésithérapie à 10 h. Prend ses repas en salle mais doit être accompagnée (peur de chuter). Mange seule mais ne peut pas ouvrir les opercules. Préfère l’étui pénien pour son incontinence urinaire. Boit uniquement de l’eau gélifiée toutes les deux heures.

Monsieur T. Justin (ch. 3) — 75 ans, entré depuis 3 semaines pour altération de l’état général (IMC 16). Asthénie limitant la toilette. Souhaite être au fauteuil après la toilette. Transmissions : phlyctène talon droit (pansement à refaire à 10 h), érythème sacré, TA 18/9 la veille au soir.

À mon arrivée à 7 h, je prends connaissance des transmissions et je m’organise avec l’IDE, l’ASH et l’élève. Je repère les soins programmés : repas à 7 h 30, collyres de Madame Josy, kiné à 10 h pour Madame Raymon, et pansement à 10 h pour Monsieur Justin.

Dès le début du service, je prépare la salle pour le petit-déjeuner avec l’ASH. J’aide Madame Josy à s’installer au fauteuil, afin de la stimuler et favoriser sa participation. L’IDE réalise ensuite les collyres du matin. Pour Madame Raymon, j’organise un accompagnement sécurisé jusqu’à la salle à manger, j’ouvre les opercules du plateau et je reste attentive à sa sécurité. Je distribue l’eau gélifiée dès 8 h, en notant l’horaire de prise.

Entre 8 h et 9 h, je réalise la toilette de Monsieur Justin en tenant compte de sa fatigue et de son faible IMC. Je surveille l’état cutané du sacrum et du talon droit, puis je l’installe au fauteuil comme il le souhaite. Je prépare le matériel du pansement prévu à 10 h pour l’IDE.

À 9 h, j’aide Madame Raymon à la toilette au lavabo avant la kinésithérapie. À 10 h, je l’accompagne au kiné et j’assiste simultanément l’IDE pour le pansement du talon de Monsieur Justin. J’observe la plaie et je note les informations à transmettre (douleur, aspect, type de pansement).

En fin de matinée, j’aide à la réinstallation : Madame Josy reste au fauteuil, Madame Raymon est accompagnée pour le déjeuner avec l’eau gélifiée de 12 h, et Monsieur Justin reste confortablement installé au fauteuil. Je procède aux transmissions orales et écrites pour garantir la continuité des soins.

Cette planification respecte les horaires fixes et les besoins spécifiques de chaque patient, tout en favorisant la coordination de l’équipe et la sécurité des soins.