Fiche mémo DEAS Module 1

FICHE MÉMO  SITUATIONS CLINIQUES MODULE 1 DEAS

 Objectif de l’épreuve

À partir d’une situation clinique courte et simple, identifier :

UN seul besoin fondamental perturbé (Virginia Henderson)

Des actions relevant exclusivement du rôle de l’aide-soignant(e)

 Méthode INCONTOURNABLE (à appliquer à chaque situation)

Lire la situation

Se demander : « Qu’est-ce que la personne ne peut plus faire seule ? »

Associer cela à UN besoin fondamental

Proposer 3 à 4 actions aide-soignantes maximum

Observer et transmettre si nécessaire

 Pas de diagnostic médical
 Pas de soins infirmiers

 Les 14 besoins fondamentaux  repères rapides

1️⃣ Respirer

Essoufflement, respiration rapide, gêne respiratoire
Actions AS : installer, ralentir le rythme, observer, rassurer, transmettre

2️⃣ Boire et manger

Refus alimentaire, faible appétit, difficultés à manger
Actions AS : installer, stimuler, surveiller les apports, transmettre

3️⃣ Éliminer

Constipation, diarrhée, incontinence
Actions AS : observer, respecter l’intimité, favoriser l’hydratation, transmettre

4️⃣ Se mouvoir et maintenir une bonne posture

Difficultés à se lever, marcher, risque de chute
Actions AS : aider aux déplacements, sécuriser l’environnement

5️⃣ Dormir et se reposer

Insomnies, fatigue, réveils nocturnes
Actions AS : environnement calme, installation confortable

6️⃣ Se vêtir et se dévêtir

Difficultés à s’habiller seul
Actions AS : aide partielle, respect de l’autonomie, valorisation

7️⃣ Maintenir la température corporelle

Sensation de froid, frissons
Actions AS : couvrir, adapter les vêtements, observer

8️⃣ Être propre, soigné et protéger ses téguments

Peau fragile, rougeurs, manque d’hygiène
Actions AS : soins d’hygiène adaptés, surveillance cutanée, transmission

9️⃣ Éviter les dangers

Risque de chute, gestes inadaptés
Actions AS : sécurisation, surveillance, rappel des consignes

 Communiquer

Difficulté à s’exprimer, troubles de la communication
Actions AS : observer le non-verbal, reformuler, transmettre

1️⃣1️⃣ Agir selon ses croyances et ses valeurs

Habitudes religieuses ou culturelles
Actions AS : respect, adaptation de l’accompagnement

1️⃣2️⃣ S’occuper en vue de se réaliser

Inactivité, perte d’intérêt
Actions AS : stimulation, encouragement

1️⃣3️⃣ Se recréer, se divertir

Ennui, isolement
Actions AS : proposer des activités adaptées

1️⃣4️⃣ Apprendre

Difficultés à comprendre un geste ou une consigne
Actions AS : expliquer simplement, montrer, encourager

 Modèle de réponse type (à reproduire à l’examen)

Besoin perturbé : Boire et manger

Actions aide-soignantes :

Installer la personne confortablement

Stimuler verbalement pendant le repas

Surveiller les quantités ingérées

Transmettre à l’infirmier en cas de refus persistant

✅ Astuce examen

 Une situation = un besoin = des actions ciblées

Si tu hésites entre deux besoins, choisis le plus évident dans la situation.

 Fiche mémo conforme aux attendus du Module 1  Diplôme d’État d’Aide-Soignant(e)